古代世界的帝国与文明的交流+课件--2025届高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习.pptxVIP

中外历史纲要（下）第17讲古代文明的产生、发展与交流第二课时古代世界的帝国与文明的交流

时空与阶段特征知识体系构建重难点突破真题探究与能力提升课标解读与考向分析时空构架

时空与阶段特征知识体系构建重难点突破真题探究与能力提升课标解读与考向分析阶段特征经济阶级的产生、国家的形成和文字的出现是文明诞生的基本标志;受地理和历史环境影响,古代西亚、埃及和印度先后建立地区性大国,希腊城邦成为古代民主政治的摇篮;武力扩张是古代文明扩展的重要方式,使不同文明区域相互连接,催生了一系列奴隶制大帝国的兴起。农业和畜牧业的产生,是人类迈向文明的前提;受地理环境影响,古代世界形成了各具特色的大河(农耕)文明和海洋(商业)文明;农耕文明的优势使其具备扩张潜能,使文明区域不断扩大;不同文明区域有直接或间接的经贸往来。政治古代各个文明都创造出自己独特的、辉煌的文化成就,表现出明显的多元特征;古代世界各地区的思想、文化和技术的传播是文明交流的重要表现,促进了文明的发展;秦汉王朝和罗马帝国通过“丝绸之路”有间接文化交流。思想

考情透视考点要求考题统计备考建议古代文明的多元特点（3年15考）2024选择题：北京卷、安徽卷、辽宁卷；非选择题：江苏卷本讲为高考命题热点，复习时关注一些命题关键词：食物采集、食物生产、文明的初现、劳作方式、楔形文字、象形文字、城市国家、成文法典、种姓制度、爱琴文明、城邦国家、小国寡民、民主政治、公民大会、陪审法庭、寡头政治、家庭劳作、海外贸易、村社大会、地域文化、亚历山大远征、“希腊化时代”“希腊化世界”，复习时多关注。2023选择题：天津卷、河北卷、重庆卷、浙江卷6月、全国新课标卷2022选择题：河北卷、天津卷、辽宁卷、北京卷、全国甲卷非选择题：广东卷古代世界的奴隶制帝国（3年11考）2024选择题：甘肃卷、湖北卷、全国新课标卷；非选择题：重庆卷2023选择题：江苏卷、广东卷、北京卷、浙江卷6月2022选择题：北京卷；非选择题：广东卷古代文明的交流（3年4考）2024选择题：广东卷2023选择题：山东卷2022选择题：北京卷；非选择题：广东卷复习目标：1、认识早期人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点，认识这些特点形成的不同时空条件。2、认识古代各大世界帝国的区域性影响，认识不同文明之间的早期联系。

大本资料【必备知识·教材融合】知识点二（5分钟）课前及自主读背内容：一、古代文明的扩展与交流1、古代文明的扩展（条件、方式、表现、影响）2、文明的交流（技术、文化、商业）二、古代世界的帝国（三大帝国的建立及统治概况）

时空与阶段特征知识体系构建重难点突破真题探究与能力提升课标解读与考向分析一、古代世界的帝国与文明的交流1、古代文明的扩展类型条件方式影响农耕文明农耕文明水平高（比较发达的社会分工……）农业的发展需求；武力扩张①使不同文明区相互连接起来。②推动奴隶制帝国兴起。海洋文明组织能力强；航海技术和武器先进；环海，山多地少，为了生存移民殖民①给殖民地原有居民造成灾难；②加强了联系，促进经济文化交流；不同文明区相互连接起来，推动了大帝国的兴起。

时空与阶段特征知识体系构建重难点突破真题探究与能力提升课标解读与考向分析一、古代世界的帝国与文明的交流2、古代世界的帝国波斯帝国亚历山大帝国罗马帝国帝国：意为统治区域、统治权力，特别是一个民族通过武装征服统治其他部落或族群建立的范围比较广大的国家。

时空与阶段特征知识体系构建重难点突破真题探究与能力提升课标解读与考向分析一、古代世界的帝国与文明的交流2、古代世界的帝国帝国波斯帝国亚历山大帝国罗马帝国建立版图统治衰亡公元前6世纪公元前4世纪末（BC336）公元前27年地跨亚非欧三大洲的帝国中央：君主专制；君权神授地方：行省制度较完善的官僚和税收系统中央：君主专制；君权神授地方：行省制度文化：推广希腊文化奴隶制迅速发展政治：实行帝制、行省制法律：以罗马法维系统治文化：4C末基督教成为国教公元前4世纪末，被马其顿灭亡亚历山大死后（BC323），帝国分裂395年帝国分裂，476年西罗马帝国灭亡1、依靠军事征服建立2、疆域辽阔、地跨欧亚非3、依靠军队与官僚体系维持5、文明不断传承与发展4、实行君主专制及地方行省制度，本质上是奴隶制帝国概况及相同点

时空与阶段特征知识体系构建重难点突破真题探究与能力提升课标解读与考向分析一、古代世界的帝国与文明的交流3、文明的交流1.总趋势：文明之间交往的总趋势是不断加强，相互影响不断扩大。2.科技文化交流领域传播技术传播农耕技术西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲、北非一些地区。冶铁技术起源于西亚，逐