4《少让父母为我操心》（说课教学设计）部编版道德与法治四年上册.docx

4《少让父母为我操心》（说课教学设计）部编版道德与法治四年上册

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教学内容分析

本节课选自部编版道德与法治四年上册，第4课《少让父母为我操心》。本节课的主要教学内容有：让学生了解父母在生活中的付出，体会父母对自己的关爱；认识到自己已经能够做很多力所能及的事情，应学会感恩，少让父母操心；学会与父母沟通，理解父母的心意，尊重父母；学会调节情绪，管理自己，克服依赖心理。教学内容与学生已有知识的联系：通过前面的学习，学生已经了解到家庭的关系、结构与功能，对父母有了一定的认识。本节课在此基础上，引导学生进一步体会父母的关爱，培养学生的自立品质和责任感，为建立和谐的亲子关系打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有三个方面：

1.提高学生的道德素养，使学生能够理解和尊重父母，学会与父母有效沟通，建立和谐的亲子关系。

2.培养学生的自立品质，让学生认识到自己已经能够做很多力所能及的事情，学会感恩，少让父母操心。

3.增强学生的责任感，使学生能够调节情绪，管理自己，克服依赖心理，成为父母的得力助手。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解父母在生活中的付出，体会父母对自己的关爱。通过教材中的案例，让学生认识到父母在日常生活中的辛勤劳动，从而理解父母的付出，感受到父母对自己的关爱。

（2）学会与父母沟通，理解父母的心意，尊重父母。教授学生有效的沟通技巧，使他们能够与父母进行良好的沟通，理解父母的心意，尊重父母的意见和决定。

（3）培养学生的自立品质和责任感。通过教材中的实例，让学生认识到自己已经能够做很多力所能及的事情，应学会感恩，少让父母操心。

2.教学难点：

（1）理解父母的爱。对于一些学生来说，理解父母的爱可能是一个难点。他们可能无法完全理解父母为他们所做的一切，以及父母对他们的期望和关心。

（2）与父母有效沟通。学生可能不知道如何与父母沟通，特别是在意见不合时。如何表达自己的观点，同时又不会伤害到父母的感情，是一个需要解决的问题。

（3）克服依赖心理。一些学生可能过于依赖父母，不知道如何独立完成任务。如何帮助他们树立自信心，克服依赖心理，是一个重要的教学难点。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解教材中的案例，让学生了解父母的爱和付出，以及如何与父母沟通，克服依赖心理等。

（2）案例研究法：分析教材中的实例，引导学生深入思考，理解父母的心意，学会感恩，培养自立品质和责任感。

（3）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的想法和经验，促进学生之间的互动和交流。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生扮演父母和孩子，通过模拟对话和互动，体验父母的爱和付出，理解与父母沟通的重要性。

（2）小组讨论：分配给学生有关父母付出的任务，让学生通过讨论和分享，深入了解父母的辛劳，培养感恩之心。

（3）小组竞赛：设计一些与自立能力和责任感相关的竞赛活动，如整理书包、做家务等，激发学生的竞争意识和自我管理能力。

3.教学媒体使用：

（1）PPT：利用PPT展示教材中的案例和要点，通过图文并茂的形式，吸引学生的注意力，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放一些关于父母付出的视频片段，让学生通过视觉感受父母的辛劳，增强对父母的爱和尊重的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《少让父母为我操心》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道怎样才能少让父母为我操心吗？这与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于父母付出的图片或视频片段，让学生初步感受父母的爱和付出。

简短介绍《少让父母为我操心》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《少让父母为我操心》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《少让父母为我操心》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《少让父母为我操心》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《少让父母为我操心》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解《少让父母为我操心》的实际应用或作用。

3.《少让父母为我操心》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《少让父母为我操心》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《少让父母为我操心》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《少让父母为我操心》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《少让父母为我操心》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《少让父母为我操心》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若