九上第19课 法国大革命和拿破仑帝国教学设计.docxVIP

九上第19课法国大革命和拿破仑帝国教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九上第19课法国大革命和拿破仑帝国教学设计

课程基本信息

1.课程名称：九年级上册第19课法国大革命和拿破仑帝国

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.时空观念：通过本节课的学习，学生能够建立起对法国大革命和拿破仑帝国的时空观念，理解这两个历史事件发生的时间、地点和背景。

2.史料实证：学生能够通过阅读史料，了解法国大革命和拿破仑帝国的起因、过程和影响，培养实证精神。

3.历史解释：学生能够对法国大革命和拿破仑帝国的历史事件进行解释，理解其对法国乃至欧洲历史发展的影响。

4.道德素养：通过学习拿破仑颁布的《民法典》，使学生认识到法律对于社会秩序的重要性，培养学生的法治意识。

5.人际沟通：在课堂讨论环节，学生能够与他人进行有效沟通，表达自己对法国大革命和拿破仑帝国的看法，培养团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-法国大革命的起因、过程和影响：重点掌握法国大革命爆发的原因、重要事件（如巴士底狱起义、路易十六被处决等）以及对法国历史的影响。

-拿破仑帝国的建立和衰落：重点了解拿破仑的崛起、拿破仑帝国的基础设施建设（如《民法典》的颁布）、滑铁卢战役以及帝国衰落的历程。

-法国大革命和拿破仑帝国对现代法国的影响：重点分析这两个历史事件对现代法国政治、法律和社会结构的深远影响。

2.教学难点：

-法国大革命爆发的深层次原因：学生可能难以理解法国社会矛盾激化的复杂性，以及封建制度与新兴资产阶级力量冲突的本质。

-拿破仑的统治手段和政治才能：学生可能难以把握拿破仑的统治策略和其作为杰出政治家的一面，包括他对法律的贡献和军事才能。

-法国大革命和拿破仑帝国的时代背景：学生可能难以理解当时欧洲的政治格局和法国在这些变动中的角色，以及这些事件对全球历史的影响。

针对以上重点和难点，教师应通过提供具体的历史事件描述、使用多媒体资料、进行角色扮演等活动，帮助学生深入理解历史背景，借助地图和时间线来把握事件的发展脉络，并通过讨论和分析，让学生能够更全面地认识这些历史事件的复杂性和深远影响。

教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲述法国大革命和拿破仑帝国的历史背景、关键事件和影响，为学生提供基础知识。

-讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们分享对历史事件的理解和看法，培养批判性思维和表达能力。

-案例研究：分析拿破仑的《民法典》等法律文件，让学生了解法律对社会秩序的重要性。

2.教学活动：

-角色扮演：学生扮演法国大革命和拿破仑帝国时期的人物，通过情景模拟，深入理解历史角色的动机和行为。

-辩论赛：组织学生就某一历史问题进行辩论，提高他们的逻辑思维和公共演讲能力。

-制作时间线：学生小组合作，制作法国大革命和拿破仑帝国相关事件的时间线，直观展示历史发展脉络。

3.教学媒体：

-使用多媒体课件和视频资料，为学生提供丰富的视觉和听觉体验，增强课堂的趣味性。

-网络搜索：引导学生利用网络资源，查找相关历史资料，提高信息获取和处理能力。

-地图互动：使用历史地图，让学生跟随拿破仑的军事扩张路线，理解其帝国版图的扩展过程。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法国大革命和拿破仑帝国的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道法国大革命和拿破仑帝国是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于法国大革命和拿破仑帝国的图片或视频片段，让学生初步感受这两个历史事件的魅力或特点。

简短介绍法国大革命和拿破仑帝国的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法国大革命和拿破仑帝国基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法国大革命和拿破仑帝国的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法国大革命和拿破仑帝国的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍法国大革命和拿破仑帝国的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解法国大革命和拿破仑帝国在法国历史中的地位和作用。

3.法国大革命和拿破仑帝国案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法国大革命和拿破仑帝国的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法国大革命和拿破仑帝国案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解这两个历史事件的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对法国乃至欧洲历史发展的影响，以及如何应用这些历史经验解决当代问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合