23 月光曲(进阶练习)2024-2025学年六年级上册语文统编版.docVIP

23 月光曲(进阶练习)2024-2025学年六年级上册语文统编版.doc

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(中等生篇)2024-2025学年上学期人教部编版六年级同步个性化分层作业23月光曲

一.试题(共11小题)

1.结合句子,读拼音,写词语。

我坐在lǜcǎorúyīn的草地上,妹妹则边看qǔpǔ边按下qínjiàn,霎时,yìlǚlǚ动人的音乐流泻了出来,使人táozuì。

2.选择正确的读音,填在横线上。

莱茵河(yīnyīng)

霎时(shàchà)

入场券(juànquàn)

3.查字典。

(1)“幽”字用音序查字法应先查大写字母,再查音节;用部首查字法应先查部首,再查画。

(2)“幽”字在词典中的解释为:①深远,僻静;②隐蔽的,不公开的;③沉静;④囚禁。下列词语中“幽”字的意思分别是什么?

幽思

幽禁

幽静

幽居

4.根据句子的意思写词语。

(1)形容水天共融的景象,清澈的水面映照着湛蓝的天空。

(2)时断时续,在本文中指琴声不连贯。

(3)很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。

5.用“激”组词,填进括号内。

(1)莫言听到自己获得了诺贝尔奖,他的心情能不吗?

(2)王二小的事迹着我们前进。

(3)皮鞋匠的妹妹能听到贝多芬亲自为自己弹奏的曲子,心中的之情怎能用语言来表达呢?

6.在横线里填上恰当的词语。

的小路

的琴声

的大海

的月光

的浪花

的烛光

7.读读下面人物的语言,想想应分别读出怎样的语气。(选择正确的序号填在横线上)

A.充满同情、爱意、遗憾、内疚

B.迫切

C.诚恳、热情

D.体谅、安慰

(1)一个姑娘说:“这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊!”

(2)一个男的说:“是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”

(3)姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”

(4)贝多芬说:“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

8.给下面的句子选择合适的描写方法。

A.语言描写B.动作描写C.环境描写D.神态描写E.外貌描写

(1)月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。

(2)皮鞋匠看见进来个陌生人,站起来问:“先生,您找谁?走错门了吧?”

(3)窗前有架旧钢琴,前面坐着一个十六七岁的姑娘,脸很清秀,可是眼睛失明了。

9.按要求改写句子。

(1)《月光曲》的作者是贝多芬谱写的。(修改病句)

(2)月光照进窗子,茅屋里的一切显得格外清幽。(改为比喻句)

(3)贝多芬说:“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)

10.课外阅读。

贝多芬

乡下旅店一间(简陋简单)的房间里,躺着一位客人。他正闭目(欣赏观赏)楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉,一会儿高亢,低的时候像珠子在盘中滚动,高的时候像雷鸣震撼着大地。

“这是谁弹的呢?”他正想着,突然,“滴答”一声,一滴水落在他的脸上,他睁开眼往天花板上瞧,又一滴水正好滴在他眼睛里。他跳起来,放开喉咙喊:“来人,来人啊!”

“什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来。

“楼上是谁,怎么往地板上倒水?”客人生气地问。

服务员看着滴下来的水,答道:“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生!”

“哦,是贝多芬!难怪弹得这样好!”旅客一听这名字,怒气立即消了大半。

“要不要我去关照他不要让水漏下来呢?”

“不,不!你不要打扰他,我自己去看看吧!”

客人轻步上了楼,透过门缝见贝多芬正(津津有味全神贯注)地弹着琴。旁边放着一盆水。他正在(纳闷苦闷),突然看见满身大汗的贝多芬练得手指发烫了,需要随时用冷水冷却一下,因为太匆尽快,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。

这位客人站了很久才离开,当他下楼时,不禁暗暗感叹道:“真努力啊!怪不得能成为伟大的音乐家!”

(1)在选文中括号里选择正确的词语,打“√”。

(2)为什么贝多芬练琴时旁边要放一盆水?

(3)你认为贝多芬成功的原因是什么?

11.阅读课文节选,完成练习。

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来,茅屋

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