第4单元 4 身体的“总指挥”2023-2024学年五年级科学上册同步教学配套教学设计（教科版）.docx

第4单元4身体的“总指挥”2023-2024学年五年级科学上册同步教学配套教学设计（教科版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：五年级科学上册——身体的“总指挥”

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2023年11月8日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程导入：通过一个有趣的动画，让学生了解神经系统的基本构成和功能。

2.新课讲解：详细讲解神经系统如何工作，以及它对身体各个器官的调控作用。

3.课堂互动：分组讨论，让学生举例说明神经系统在生活中的应用。

4.课后小结：总结本节课的主要内容，让学生复述神经系统的功能和作用。

三、教学资源

1.动画资源：神经系统的功能介绍动画。

2.实物模型：神经元模型、大脑模型等。

3.PPT课件：详细讲解神经系统的构成和功能。

四、教学评价

1.课堂问答：检查学生对神经系统的基本了解。

2.小组讨论：评估学生在讨论中的表现，了解他们对于神经系统应用的理解。

3.课后作业：布置相关的作业题目，巩固学生对本节课内容的学习。

二、核心素养目标

1.科学探究：通过观察、实验和讨论，培养学生的实证精神和科学探究能力，使其学会运用科学方法解决问题。

2.科学思维：引导学生运用逻辑思维、批判性思维和创造性思维，分析神经系统的构成和功能，提高其科学思维能力。

3.科学态度：培养学生热爱科学、勇于探索的科学态度，使其在探究过程中能够积极思考、主动参与。

4.科学素养：通过本节课的学习，使学生了解神经系统的基本知识，提高其科学素养，为其进一步学习生物学相关知识打下基础。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.神经系统的基本构成和功能。

2.神经系统对身体各个器官的调控作用。

难点：

1.神经系统的工作机制。

2.神经系统在生活中的应用。

解决办法：

1.对于重点内容，通过PPT课件和实物模型进行详细讲解，结合动画资源生动展示，让学生直观地了解神经系统的构成和功能。

2.对于难点内容，采用课堂互动和小组讨论的方式，引导学生主动思考、积极参与，通过实际案例让学生理解神经系统在工作中的具体应用。同时，鼓励学生在课后进行深入研究，以进一步巩固所学知识。

四、教学资源

1.软硬件资源：科学实验室、教室内的多媒体设备、白板。

2.课程平台：教科书、教学PPT、神经科学相关的教学视频。

3.信息化资源：神经元模型、大脑模型、互动式学习软件。

4.教学手段：小组讨论、实验演示、问题解答、案例分析。

五、教学过程

课程导入：

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于身体的“总指挥”——神经系统。在我们身体内，有一个非常神奇的系统，它能够帮助我们感知世界、指挥我们的行动，这就是神经系统。让我们一起探索一下神经系统的奥秘吧！

新课讲解：

首先，我要向大家介绍神经系统的基本构成。神经系统由大脑、脊髓和神经元组成。大脑是我们的思维中心，它可以帮助我们思考、学习、记忆。脊髓则负责将大脑的指令传递给身体的其他部分。而神经元则是神经系统的的基本单位，它们通过电信号来传递信息。

课堂互动：

现在，我想请大家分成小组，讨论一下神经系统在生活中的应用。你们可以举例说明神经系统是如何帮助我们的身体做出反应的。讨论结束后，我们来分享一下大家的成果。

小组讨论：

（学生分组讨论，分享讨论成果）

学生1：神经系统可以帮助我们快速反应。比如，当我们在走路的时候，如果不小心踩到石头，神经系统会立即告诉我们，让我们的脚迅速抬起，避免摔倒。

学生2：神经系统还可以帮助我们学习新的技能。比如，我们学习弹钢琴的时候，神经系统会帮助我们记住每个音符的位置，让我们能够熟练地弹奏。

课后小结：

同学们，今天我们学习了神经系统的构成和功能。神经系统由大脑、脊髓和神经元组成，它通过电信号来传递信息，帮助我们感知世界、指挥行动。在生活中，神经系统可以帮助我们快速反应，学习新的技能。希望你们能够课后深入思考，思考神经系统在我们的生活中的重要作用。

布置作业：

请大家回去后，复习今天学习的神经系统的基本构成和功能，并思考一下神经系统在我们的生活中的具体应用。下节课我们将继续深入探讨神经系统的工作机制。

六、知识点梳理

1.神经系统的构成：神经系统由大脑、脊髓和神经元组成。大脑是我们的思维中心，负责思考、学习、记忆等功能；脊髓负责将大脑的指令传递给身体的其他部分；神经元是神经系统的的基本单位，通过电信号传递信息。

2.神经系统的功能：神经系统通过电信号传递信息，帮助我们感知世界、指挥行动。它使我们能够快速反应，例如在走路时遇到障碍物能迅速避开；同时，神经系统也帮助我们学习新的技能，如学习弹钢琴时记住每个音符的位置。

3.神经系统的工作机制：神经系统通过神