2024-2025学年心理健康教育在安全教学中的角色设计.docx

2024-2025学年心理健康教育在安全教学中的角色设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自心理健康教育教材的第五章“安全教学中的心理健康教育”，主要内容包括：1.安全教学与心理健康的关系；2.心理健康教育在安全教学中的具体应用；3.教师如何通过心理健康教育提升学生的安全意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生具备良好的心理健康意识和安全素养。通过学习，学生将能够：1.理解安全教学与心理健康之间的关系，提升自我安全意识；2.掌握心理健康教育在安全教学中的具体应用方法，提高自身的安全防护能力；3.学会运用心理健康教育策略，提升自己在面对安全风险时的应对能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是让学生理解安全教学与心理健康之间的关系，并掌握心理健康教育在安全教学中的具体应用方法。具体来说，重点包括：

（1）安全教学与心理健康的关系：理解安全教学对心理健康的重要性，以及心理健康对安全教学的促进作用。

（2）心理健康教育在安全教学中的应用：掌握心理健康教育策略，如情绪调节、压力管理、人际沟通等，以提高学生在面对安全风险时的应对能力。

2.教学难点：

本节课的难点在于帮助学生理解和掌握如何在实际教学中运用心理健康教育策略。具体来说，难点包括：

（1）理论联系实际：将心理健康教育理论与实际安全教学情境相结合，让学生在实际教学中运用心理健康教育策略。

（2）学生自主学习能力培养：引导学生主动参与课堂讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力，以便在实际教学中更好地运用心理健康教育策略。

（3）教师角色转换：教师需要从传统的知识传授者转变为引导者、协助者，引导学生自主探索和解决问题，这对教师的教学方法和能力提出了更高的要求。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）案例分析法：通过分析具体的安全教学案例，让学生深入理解心理健康教育在其中的应用。

（2）小组讨论法：鼓励学生分组讨论，分享彼此在安全教学中的心理健康教育经验，促进互动和思考。

（3）角色扮演法：学生分组扮演不同角色，模拟安全教学场景，实际操作心理健康教育策略，增强实践能力。

2.教学手段：

（1）多媒体演示：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示安全教学与心理健康教育的紧密关系。

（2）在线互动平台：通过教学平台进行在线问答、讨论，及时了解学生学习情况，提高教学效果。

（3）心理健康教育工具：运用专门设计的心理健康教育工具，如情绪调节指导手册、压力管理练习等，辅助学生自我学习和实践。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“心理健康教育在安全教学中的角色”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道心理健康教育在安全教学中扮演什么角色吗？它与我们的学习和生活有什么关系？”

展示一些关于心理健康教育在安全教学中的真实案例，让学生初步感受其在实际中的应用。

简短介绍心理健康教育在安全教学中的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.心理健康教育在安全教学中的角色讲解（10分钟）

目标：让学生了解心理健康教育在安全教学中的基本概念、组成部分和作用。

过程：

讲解心理健康教育在安全教学中的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍心理健康教育在安全教学中的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.心理健康教育在安全教学中的案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解心理健康教育在安全教学中的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的心理健康教育在安全教学中的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解心理健康教育在安全教学中的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际学习或生活的影响，以及如何应用心理健康教育在安全教学中解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论心理健康教育在安全教学中的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与心理健康教育在安全教学相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对心理健康教育在安全教学的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾