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课程教学大纲
(理论课或含实验课程)
课程名称:比较教育
适用专业:小学教育专升本专业
课程类别:专业主干
制订时间:2011年8月
教师教育学院制
比较教育课程教学大纲
(2006年制订,2011年修订)
课程代码
Z1612004
课程类别
专业主干
学分
2
学时
36
一、课程概述:
比较教育是一门面向高等学校教育类专业学生的必修课程。它以比较法为主要的研究方法,通过对当代世界各国教育发展的一般规律和特殊规律的研究,揭示出教育发展的主要因素及其相互关系,并探索未来教育的发展趋势,以为本国教育的改革与发展提供启示与借鉴。比较教育研究从类别上可分为:区域研究和问题研究。本课程属于问题研究,主要对当代发达国家美、英、日等国的教育制度、教师教育、道德教育以及课程教学等问题进行比较研究。
二、教学目的:
他山之石,可以攻玉。通过对主要发达国家美、英、日等国的教育制度、教师教育、道德教育以及课程教学等问题的比较研究,来加深对我国相关问题的理解和认识,并为我国学校教育管理的改革、师资培养模式的改革以及学校道德教育、课程教学等问题的改革提供有益的启示与借鉴。
三、学时分配表(4号宋体加粗)
序号
教学内容(章/模块)
理论学时
实验学时
备注
1
第一章:绪论
2
2
第二章:教育制度的比较
8
3
第三章:教师教育的比较
8
4
第四章:道德教育的比较
8
2.英国学校课程与教学
3.日本学校课程与教学
4.美英日三国学校课程与教学的比较
5.世界各国学校课程改革与发展的共同趋势
6.世界各国学校教学改革与发展的共同趋势
六、教材及主要教学参考书:
1.吴文侃、杨汉清编,《比较教育学》,北京:人民教育出版社,1999年6月版。
2.王承绪、顾明远主编,《比较教育》,北京:人民教育出版社,1999年12月版。
3.顾明远、薛理银编,《比较教育导论》,北京:人民教育出版社,1998年版。
4.包秋主编,《世界教育发展趋势与中国教育改革》,北京:人民教育出版社,1998年版。
5.张民选主编,《比较初等教育》,北京:中央广播电视大学出版社,2004年版。
6.王长纯主编,《比较初等教育》,北京:首都师范大学出版社,2004年版。
专业组
年月日
执笔人
史亚杰
2011年8月日
审核人
年月日
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