第11课《岳阳楼记》教学设计 2024-2025学年统编版语文九年级上册.docx

第11课《岳阳楼记》教学设计2024-2025学年统编版语文九年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为统编版语文九年级上册第11课《岳阳楼记》。本篇文章是北宋文学家范仲淹所作，描绘了岳阳楼的壮丽景色和湖光山色，以及登楼所引起的感慨。文章以骈文体为主，兼有散文化的特点，语言优美，意境深远，是古代散文的佳作。

本节课的教学目标是让学生理解并掌握文章的主要内容，能够概括出岳阳楼的景色特点和作者的感慨，提高学生的文言文阅读能力。同时，通过分析文章的写作技巧，使学生能够领会作者的表达意图，培养学生的文学鉴赏能力。此外，还要引导学生体会文章中所蕴含的哲理，树立正确的价值观。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

1.语言建构与运用：通过阅读和分析《岳阳楼记》，使学生能够理解并运用文中的关键词语和句式，提高学生的文言文阅读能力。

2.思维发展与提升：通过分析文章的结构和内容，培养学生分析问题、解决问题的能力，以及逻辑思维和批判性思维。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏《岳阳楼记》的语言美和意境美，提高学生的文学鉴赏能力，激发学生的创作潜能。

4.文化传承与理解：通过学习《岳阳楼记》，使学生了解中国古代散文的特点和魅力，培养学生对中华优秀传统文化的认同和热爱。

重点难点及解决办法

重点：

1.《岳阳楼记》的文章内容和结构。

2.文章中所运用的写作技巧和表达手法。

3.文章所蕴含的哲理和正确的价值观。

难点：

1.理解并运用文中的关键词语和句式。

2.分析并评价文章的语言美和意境美。

3.深入领会作者的感慨和文章所传达的哲理。

解决办法：

1.针对重点内容，通过阅读和分析，引导学生概括文章的主要内容和结构，理解文章的写作背景。

2.对于难点，可以通过小组讨论、教师讲解和学生自主学习等方式，帮助学生理解和运用文中的关键词语和句式。

3.通过文学鉴赏的方法，引导学生分析和评价文章的语言美和意境美，培养学生的文学鉴赏能力。

4.通过深入阅读和思考，引导学生领会作者的感慨和文章所传达的哲理，培养学生的思维能力和价值观。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、计算机、投影仪、白板、教科书《岳阳楼记》及相关参考书籍。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布教学资源和作业，以及课堂讨论区。

3.信息化资源：与《岳阳楼记》相关的在线文章、视频讲解、古文翻译软件等。

4.教学手段：讲授法、问答法、小组讨论法、案例分析法、文学鉴赏法、作业与测试等。

5.教学辅助工具：图表、图片、地图、时间线等，用于辅助学生理解和记忆。

6.学习评价工具：课堂提问、小组讨论表现、课后作业、小测验等，用于评估学生的学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《岳阳楼记》的预习PPT、相关视频讲解和文档，让学生提前熟悉课文内容。

-设计预习问题：提出问题，如“《岳阳楼记》中描述了哪些景色？”，“作者的感慨是什么？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，跟踪学生的预习进展，确保学生有充分准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中阅读课文和相关资料，理解文章内容和背景。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或问题等提交给教师，以便教师了解学生的准备情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立阅读和思考，培养他们的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课文，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述岳阳楼的历史背景或相关故事，激发学生对《岳阳楼记》的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的难点词汇和句式，如“湖光秋月两相和”等，帮助学生理解文意。

-组织课堂活动：分组讨论课文中的景色描述，让学生模拟登楼体验，增强对课文内容的理解。

-解答疑问：针对学生在预习中提出的问题，进行解答和指导，确保学生理解正确。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对课文内容进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享自己的见解，共同探讨文中的景色和情感。

-提问与讨论：学生针对不理解的内容提出问题，与同学和教师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过教师的详细讲解，学生能够理解课文难点。

-实践活动法：通过模拟登楼