三年级科学教案设计.doc

1

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

2011～2012学年度第一学期

授课教案

学科科学

年级三年级

姓名陈琳

2

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

天津市河北区扶轮小学

全册教材分析

《科学》三年级上册由“植物”、“动物”、“我们周围的材料”和“水和空气”四个单元组成。将带领三年级刚开始科学学习的同学们，展开四段不同但有联系的科学学习之旅。

三年级的小学生从来也没有接触到科学课,或者说没有涉及到专门的自然教学,对新课程的实施具有一定的挑战性;,特别是对以探究为主的教学活动;学生的自主性学习的能力比较薄弱,基本不会用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作研究学习。

作为起始册，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。

在“植物”单元中，学生们将对生活在周围的不同植物进行观察比较，通过比较陆生植物（大树、小草）和水生植物（金鱼藻、水葫芦）的不同特征，通过观察植物的生长和变化，对植物的共同特征形成初步的认识。

在“动物”单元中，学生们将通过饲养和观察蜗牛、蚯蚓、蚂蚁和金鱼，认识它们的生存需要，对动物的共同特征形成初步的认识，并在“植物”单元的基础上共同形成“生物”的初步概念。

如果说“植物”和“动物”展开的是一段生命世界的学习旅程，那么“我们周围的材料”将让学生经历物质世界的探究之旅。学生们将比较木头、金属、塑料、纸、砖、陶瓷等常见材料在硬度、柔韧性、吸水性和在水中沉浮等方面的异同，认识到不同的材料具有不同的特性，不同的特性决定了它们不同的用途。

“水和空气”单元，将是一段充满挑战的旅程。学生们要想办法来解决、用证据来证明在探究水和空气过程中产生的许多问题，最终，学生们将在事实的

3

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

基础上，认识到水和空气在重量、体积、形状、占据空间、流动等方面的许多特性，并且对固体、液体、气体、物质等概念有初步的理解。

2011～2012学年度第一学期教学进度

4

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

周次教学内容节次

1我看到了什么校园的树木2

2大树和小草水生植物2

3植物的叶植物发生了什么变化2

4植物有哪些相同特点机动2

5寻访小动物蜗牛（1）2

6国庆节假期

7蜗牛（2）蚯蚓2

8蚂蚁金鱼2

9动物有哪些相同特点机动2

10我们周围的材料哪种材料硬2

11比较韧性它们吸水吗2

12材料在水中的沉浮砖瓦和陶器、瓷器2

13给身边的材料分类机动2

14水水和食用油的比较2

15谁流得更快一些比较水的多少2

16我们周围的空气空气占据空间吗2

17空气有重量吗机动2

单元授课计划

5

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

第一单元单元分析