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教师资格证考试中学《综合素质》真题库及答案

一、单选题(每道题只有一个正确答案在每小题列出的四个备选项中

只有一个符合题目要求）

1.授课过程中，李老师始终坐在讲台上操作多媒体，以展示课前准

备的精美课件，从教师观的角度看李老师的教学行为，下列判断不

正确的是（）。

A.忽视了学习习惯的培养

B.忽视了学生的主体性

C.忽视了课堂效果的提升

D.忽视了教师的创造性

【答案】A

【解析】本题考查教师观。主要涉及教师的教学行为。题干中李老

师始终坐在讲台上上课，没有与学生沟通交流围绕学生展开教学活

动忽视了学生的主体性，故B正确；李老师始终在讲台上展示精美

课件，没有关注到课堂实际效果，忽视了课堂效果的提升。故C正

确；李老师上课只是在展示自己制作的精美课件，一味按照课前设

计的课件安排教学活动，没有根据课堂学生的情况因材施教，忽视

了教师的创造性。故D正确。题干中未体现学生的习惯培养故本题

当选A。

2.吴老师将“基于现象和过程”可视化的学习原理与学情相结合，

提出利用微型化学实验室在“宏观辨识”与“微观探析”之间搭建

桥梁的教学主张，并总结出指导学生展开微型实验设计与实施要注

意的事项，从学生观的角度，吴老师的做法体现的是()。

A.丰富课程资源

B.改善师生关系

C.优化教学策略

D.注重学习体验

【答案】D

【解析】本题考查学生观。以人为本的学生观强调学生是具有独立

意义的人，学生是学习的主体，教师不能代替学生去思考，只能靠

自己一步一步去体验、感知、思考。题干中教师将可视化的学习原

理和学情结合让学生通过自主实验获得知识，注重学习体验。A题

干中体现的是教师指导学生学习且A项属于教师观的内容故排除。B

题干中未体现师生间的关系故排除。C选项是站在教师观的角度描

述教师总结教学经验提出教学主张，属于教师观的内容故排除。本

题当选D。

3.小秦是初中二年级学生，父亲稍不顺心就对他进行打骂，甚至拿

烟头烫他，学校了解情况后，可以采取的措施是()。

A.对小秦的父亲给子警告或处分

B.对小秦的父亲给子训诫或罚款

C.向有关部门提出检举或者控告

D.向有关部门提出申请或者诉讼

【答案】C

【解析】本题考查《未成年人保护法》。根据《未成年人保护法》

第六条：对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权

予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。根据《中华人

民共和国未成年人保护法（2020修订版）》第十一条：任何组织或

者个人发现不利于未成年人身心健康或者侵犯未成年人合法权益的

情形，都有权劝阻、制止或者向公安、民政、教育等有关部门提出

检举、控告。A学校无权对小秦父亲进行警告处分。B《中华人民共

和国未成年人保护法（2020修订版）》第一百一十八条未成年人的

父母或者其他监护人不依法履行监护职责或者侵犯未成年人合法权

益的，由其居住地的居民委员会、村民委员会予以劝诫、制止；情

节严重的，居民委员会、村民委员会应当及时向公安机关报告。公

安机关接到报告或者公安机关、人民检察院、人民法院在办理案件

过程中发现未成年人的父母或者其他监护人存在上述情形的，应当

予以训诫，并可以责令其接受家庭教育指导。训诫不由学校且学校

不具罚款的权利故排除。D申请或诉讼不由学校，学校是单位不是

个体。能够申请诉讼的必须是当事人与案件有直接的利害关系，能

以自己的名义进行诉讼并接受法院裁判的拘束，故D排除。本题当

选C。

4.李老师带领学生到社区了解当地的风土人情及地域文化，回校后

指导学生上网查阅资料，并开发了以本土文化为题材的课程资源，

李老师的教育观是()。

A.教师是课程资源的开发者

B.学生是教育过程的主导

C.教师是学科知识的传授者

D.学生是教育活动的主体

【答案】A

【解析】本题考查教师观。新课程改革背景下教师应当从课程的忠

实执行者转变为课程的建设者和开发者。传统教学中课程与教学彼

此分开，教师被排除在课程设计、开发过程之外。只教学。新课程

提倡民主、开放科学的课程理念教师要在课程改革中发挥主体作用。

积极参与地方课程与校本课程的建设与开发。题干中教师利用社区

资源积极参与到以本土文化为题材的课程资源的开发中，体现的是

教师是教育资源的开发者。B选项学生在教育过程中处于主体地位，

教师发挥主导作用。表述错误故排除。C选项题干中未体现教师对

学科知识的传授故排除。D选项题干中体现的是教师带领学生去社

区了解回校后指导学生并开发课程资源，主体是教师而非学生，体