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《第十八课漫步考场若等闲》教学设计

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教学内容分析

《第十八课漫步考场若等闲》是语文人教版六年级上册的教学内容，本节课的主要教学内容是指导学生如何应对考场作文，培养学生的应试技巧和心理素质。通过本节课的学习，使学生能够掌握一定的考场作文策略，做到从容不迫地面对考试。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了一定的写作技巧和方法，对作文的构思、选材、表达等方面有了基本的了解。本节课将在已有知识的基础上，引导学生进一步了解考场作文的特点和要求，通过实例分析，让学生掌握应对考场作文的有效方法，提高学生的应试能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生的语文学科核心素养，主要体现在以下几个方面：

1.语言能力：通过课堂讨论、例文分析和练习，使学生能够运用所学知识，熟练地表达自己的思想和观点，提高学生的语言表达能力。

2.思维品质：通过分析考场作文的策略和技巧，培养学生的逻辑思维和批判性思维，使学生能够独立思考，善于分析问题，形成自己的见解。

3.文化素养：通过学习优秀范文，使学生能够领悟到文章所传达的价值观和人生观，增强学生的文化素养，培养学生的道德情操。

4.学习习惯：培养学生认真倾听、主动参与、积极思考的学习习惯，使学生在课堂上能够充分展现自己，提高学习效果。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握考场作文的基本策略和技巧，如审题、构思、选材、表达等。

（2）学会如何调整心态，应对考场的压力，做到从容不迫地完成作文。

（3）通过分析优秀范文，理解并吸收其中的优点，提高自己的写作水平。

2.教学难点：

（1）如何把握作文的题目，准确地理解题目要求，避免离题或偏题现象。

（2）在有限的时间内，如何进行有效的构思和选材，使作文内容丰富、有深度。

（3）如何在作文中运用恰当的表达方式，做到文从字顺，表达自己的思想和观点。

（4）如何调整心态，克服考场的紧张情绪，发挥出自己的最佳水平。

举例说明：

以作文题目为例，学生往往对题目的理解不够深入，导致作文内容偏离题目要求。教学中，教师可通过分析优秀范文，引导学生学会如何抓住题目要点，避免离题或偏题现象。

再以作文时间为例，学生在考试中往往因为时间紧张而无法充分发挥自己的写作水平。教学中，教师可引导学生进行时间管理，教会学生如何在有限的时间内进行有效的构思、选材和表达，提高写作效率。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、教科书、作文纸、文具等。

2.课程平台：无需使用课程平台，教学活动将在课堂上进行。

3.信息化资源：PPT课件、优秀范文、相关视频资料等。

4.教学手段：讲解、示范、讨论、分析、练习、反馈等。

在本节课的教学过程中，以上资源将充分发挥作用，为学生的学习提供支持。教师可根据教学需要，灵活运用各种资源，提高教学效果。

教学过程

1.导入（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是《第十八课漫步考场若等闲》。在这个充满挑战的考场中，如何才能做到从容不迫地应对作文呢？让我们一起探讨一下吧！

2.知识讲解（15分钟）

首先，我们来了解一下考场作文的特点和要求。考场作文时间有限，要求考生在短时间内审题、构思、选材、表达，因此，掌握一定的策略和技巧至关重要。

此外，我们还需学会如何调整心态，应对考场的压力。在考试中，保持冷静和自信是非常重要的。我们将通过实例分析，帮助同学们掌握应对考场作文的有效方法。

3.实践演练（20分钟）

现在，我们来进行实践演练。同学们可以尝试在规定时间内完成一篇作文，届时我会为大家提供指导和建议。

4.学生展示与评价（15分钟）

同学们完成了作文后，我们将进行展示和评价。大家可以互相交流学习，取长补短，共同提高。

5.总结与反思（5分钟）

最后，我们来总结一下本节课的主要内容。希望通过本节课的学习，同学们能够掌握一定的考场作文策略，提高自己的应试能力。

6.课后作业

请同学们课后对照优秀范文，对自己的作文进行修改和完善。同时，总结自己在课堂上的收获，撰写一篇心得体会，字数不限。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《作文考试技巧》：本书详细介绍了作文考试的技巧和方法，包括审题、构思、选材、表达等方面，有助于同学们深入了解考场作文的要求和特点。

《优秀考场作文选编》：本书收录了大量优秀的考场作文，供同学们参考和借鉴，以提高自己的写作水平。

《作文评分标准解析》：本书对作文评分标准进行了详细解析，使同学们能够更好地了解作文的评价体系，提高自己的写作效果。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

同学们可以在课后阅读以上拓展材料，进一步了解考场作文的要求和技巧。同时，也可以寻找其他相关资料，进行自主学习和