第13课 我能行 第一课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docxVIP

第13课我能行第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第13课我能行第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

教材分析

本课为人教版二年级下册道德与法治教材中的“我能行”主题，内容涉及自信、自主和积极面对挑战等方面。本课时将着重引导学生理解自信的重要性，并通过实例培养学生的自主能力和应对困难挑战的勇气。教学内容与学生的日常生活紧密相连，旨在提升学生的道德素养和法治观念，使学生在成长过程中形成良好的自我认知和社会适应能力。

核心素养目标

本课时旨在培养学生的道德与法治核心素养，通过引导学生理解自信的意义，培养学生的自主能力，使学生在面对困难和挑战时能积极应对。具体目标如下：

1.增强学生的自我认知，培养其自信的品质，使其在成长过程中形成良好的自我观念。

2.提升学生对社会规则和法律的理解，使其在实际生活中能自觉遵守，具备良好的法治观念。

3.培养学生与他人合作、沟通的能力，使其在团队活动中能更好地与他人协作，提高社会适应能力。

4.引导学生学会面对困难和挑战，培养其勇于尝试、坚持的精神，使其在成长过程中具备解决问题的能力。

学情分析

本课时的教学对象为二年级的学生，他们正处于成长的关键时期，开始形成自己的价值观和行为习惯。在知识方面，学生已经初步掌握了基本的道德与法治观念，具备一定的社会认知能力。但在自信、自主和面对挑战等方面，部分学生可能还存在不足。

从能力方面来看，学生具备一定的沟通和协作能力，但在解决问题的过程中，部分学生可能缺乏自主性和积极性。在素质方面，学生们的个性各异，有的活泼开朗，有的内敛稳重。这种差异使得课堂氛围丰富多样，但也给教学带来了挑战。

在行为习惯方面，学生们对新知识充满好奇，善于模仿和接受新鲜事物。然而，部分学生可能存在注意力不集中、自律性差等问题，这对课程学习产生了一定的影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有道德与法治二年级下册统编版教材。

2.辅助材料：收集与“我能行”主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段。

3.实验器材：本课时不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区和互动区，以促进学生合作和交流。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

师：同学们，我们每个人都有自己的特长和优势，今天我们就来聊聊“我能行”的话题。请大家谈谈自己认为最擅长的事情是什么？

生：我能唱歌。

生：我能跳舞。

生：我能画画。

师：很好，每个人都有自己的特长。那么，我们在面对困难和挑战时，应该如何保持自信，发挥自己的优势呢？这就是我们今天要学习的内容。

2.教学新课（20分钟）

(1)自主学习（5分钟）

师：请同学们打开教材，阅读第13课“我能行”的内容，思考以下问题：

1.自信的含义是什么？

2.为什么说自信是成功的基石？

3.如何培养自己的自信品质？

生：（阅读教材，思考问题）

(2)课堂讨论（5分钟）

师：请同学们分组讨论，分享自己对于自信的理解和体会。

生1：我认为自信就是相信自己有能力做好一件事情。

生2：我觉得自信就像一把伞，遇到困难时可以保护我们不被击倒。

生3：自信让我们敢于面对挑战，敢于尝试新事物。

师：同学们的观点都很棒，自信确实是我们成长过程中非常重要的一部分。

(3)案例分析（5分钟）

师：请大家观看一个关于自信的案例视频，然后回答以下问题：

1.视频中的主人公是如何展现自信的？

2.请大家谈谈从视频中得到的启示。

生：（观看视频，回答问题）

(4)小组活动（5分钟）

师：请同学们分成小组，结合教材内容，讨论如何培养自己的自信品质。

生：（小组活动，讨论交流）

3.总结提升（5分钟）

师：通过今天的学习，我们知道了自信的重要性，也了解了一些培养自信的方法。那么，大家在日常生活中应该如何去做呢？

生1：我要多参加各种活动，锻炼自己的能力。

生2：我要勇敢地面对困难，不怕失败。

生3：我要相信自己，不断给自己加油鼓劲。

师：同学们说得都非常好，希望大家能够将今天学到的知识运用到实际生活中，做一个自信、勇敢的人。

4.课后作业（3分钟）

师：请同学们结合课堂学习和自己的实际情况，思考如何提升自己的自信品质，并撰写一篇课后心得体会。

生：好的，我会认真完成的。

知识点梳理

1.自信的含义与重要性

-自信是指个体对自己的能力、价值和判断的一种信任和肯定。

-自信是成功的基石，能够帮助个体面对困难和挑战，保持积极的心态。

-自信有助于个体建立良好的人际关系，提高社交能力。

2.培养自信品质的方法

-自我认知：了解自己的