2024-2025学年人际交往能力提升的心理教育教学设计.docx

2024-2025学年人际交往能力提升的心理教育教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本课程设计针对的是2024-2025学年的人际交往能力提升的心理教育教学。课程内容主要围绕人际交往的基本原则、技巧以及如何在实际生活中运用这些原则和技巧展开。教材内容深入浅出，旨在帮助学生理解和掌握人际交往的核心概念，提高他们在日常生活和学习中的交往能力。通过对教材的分析，我们可以发现，本章节内容紧密联系学生的生活实际，既能引起学生的学习兴趣，也能帮助他们更好地理解和运用所学知识。

核心素养目标

本课程的核心素养目标旨在提升学生的人际交往能力，使他们在日常生活中更加自信地与他人沟通和交流。通过学习，学生将掌握人际交往的基本原则和技巧，包括倾听、表达、同理心、合作等，并能够在实际情境中灵活运用。此外，课程还将培养学生的自我认知能力，使他们能够更好地了解自己的情感和需求，并在人际交往中表现出适当的自我调节能力。通过本课程的学习，学生将能够更加熟练地运用人际交往技巧，提升自己的人际关系质量，增强社会适应能力。

学情分析

在2024-2025学年的人际交往能力提升的心理教育教学中，我们需要对学生的学情进行分析，以便更好地设计课程内容和教学方法。

首先，从学生的层次来看，本学年的学生处于青少年阶段，他们正面临着身心发展的重要时期。在这个阶段，学生开始更加关注人际交往，对建立良好的人际关系有着强烈的需求。

其次，从知识和能力方面来看，大部分学生已经具备了一定的社交基础，例如基本的沟通技巧和团队合作能力。然而，仍有部分学生在人际交往中存在一些问题，如沟通不畅、缺乏同理心等。因此，本课程需要针对这些学生的需求，提供更深层次的指导和训练。

此外，学生的素质方面也存在差异。有些学生具有较强的自我认知和情绪调节能力，能够在人际交往中表现出较高的适应性；而有些学生则在这方面相对较弱，需要通过课程的学习来提升。

在行为习惯方面，学生们对新知识和新技能的接受程度不同。有些学生积极主动，愿意尝试和实践新学到的交往技巧；而有些学生则较为保守，可能需要更多的鼓励和指导。

教学方法与手段

教学方法：

1.参与式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生积极参与到课堂活动中，提高他们的实践能力和团队合作能力。

2.情境教学法：创设真实的生活情境，让学生在模拟的交往场景中学习人际交往技巧，增强学习的实用性和针对性。

3.反思式教学法：引导学生对自身的交往行为进行反思，培养他们的自我认知和自我调节能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和视频资料，生动展示人际交往的技巧和案例，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.在线学习平台：运用教学软件和网络资源，为学生提供自主学习和互动交流的空间，增强教学的互动性和灵活性。

3.心理测试工具：运用专业的心理测试工具，帮助学生了解自己的交往特点和优势，为个性化学习提供依据。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕人际交往的基本原则，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人际交往的基本原则。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解人际交往的基本原则，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出人际交往的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解人际交往的基本原则，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握人际交往技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验人际交往的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解人际交往的基本原则。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握人际交往技巧。

-合作学习法