6.3 神经调节的基本方式（分层作业）2023-2024学年七年级下册生物同步教学设计（人教版）.docx

6.3神经调节的基本方式（分层作业）2023-2024学年七年级下册生物同步教学设计（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.3神经调节的基本方式（分层作业）2023-2024学年七年级下册生物同步教学设计（人教版）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版七年级下册生物教材中的“6.3神经调节的基本方式”。具体内容包括神经调节的概念、反射弧的结构与功能、非条件反射与条件反射的比较等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了细胞的基本结构、动物的行为分类等知识，为本节课的学习奠定了基础。通过本节课的学习，学生将进一步了解神经调节在生物体内的作用，以及反射弧在神经调节过程中的重要性，从而提高对生物学科的认识和理解。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生物科学素养，主要包括以下方面：

1.生命观念：使学生理解神经调节的基本方式，形成对生命活动调节机制的认知。

2.科学思维：通过分析反射弧的结构与功能，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.科学探究：引导学生运用观察、实验等方法，探究神经调节的过程。

4.社会责任：培养学生关注生命健康，提高对神经调节在生活中的应用的认识。

重点难点及解决办法

重点：

1.神经调节的基本方式及其作用。

2.反射弧的结构与功能，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。

3.非条件反射与条件反射的比较和理解。

难点：

1.反射弧各部分之间的相互作用和协调机制。

2.条件反射与非条件反射的区别，以及条件反射是如何建立的。

解决办法：

1.利用图片、动画等多媒体教学资源，形象地展示反射弧的结构，帮助学生直观理解。

2.设计互动实验，如膝跳反射、眨眼反射等，让学生亲身体验并理解反射弧的作用。

3.通过案例分析，让学生具体感受条件反射和非条件反射在生活中的应用，加深理解。

4.分组讨论，让学生合作探索反射弧各部分之间的联系，促进主动学习。

5.针对性提问和解答，针对学生的疑问，及时给予解答和引导，帮助学生克服难点。

教学方法与策略

1.采用问题驱动的教学方法，引导学生通过问题发现和探究神经调节的基本方式及其作用。

2.利用案例研究和讨论，让学生深入理解反射弧的结构与功能，以及非条件反射与条件反射的比较。

3.设计实验和互动活动，如膝跳反射实验、条件反射训练等，让学生亲身体验并加深对反射弧的理解。

4.运用多媒体教学资源，如图片、动画等，形象地展示反射弧的结构和作用，增强学生的直观感受。

5.采用分组讨论和合作学习的方式，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神和沟通能力。

6.适时进行提问和解答，引导学生思考和探索，激发学生的好奇心和求知欲。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对神经调节的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是神经调节吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于神经调节的图片或视频片段，让学生初步感受神经调节的魅力或特点。

简短介绍神经调节的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.神经调节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解神经调节的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解神经调节的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍神经调节的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.神经调节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解神经调节的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的神经调节案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解神经调节的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用神经调节解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论神经调节的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与神经调节相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对神经调节的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调神经调节的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括神经调节的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调神经调节在现实生活或学习中