统编版语文七年级上册 第五单元 单元整体教学设计（教学评一致性设计）.docx

统编版语文七年级上册第五单元单元整体教学设计（教学评一致性设计）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文七年级上册第五单元整体教学设计

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生对语文学科的热爱，提高学生的文学审美能力和文化素养，提升学生的语言表达和思维能力。通过学习本单元的文章，使学生能够理解并欣赏不同类型的文学作品，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提升学生的文学素养。同时，通过分析文章中的语言表达和构思技巧，提高学生的写作能力，培养学生的创新思维和批判性思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在前面的学习中，已经掌握了基本的阅读理解和写作技巧，对文学作品有一定的欣赏能力。他们对语文学科有一定的了解，熟悉常用的文学手法和表达方式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对文学作品普遍感兴趣，特别是故事性较强的文章。他们具备一定的自主学习能力，喜欢通过阅读和讨论来深入理解文本。在学习风格上，他们更倾向于互动和合作的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本单元的过程中，学生们可能会遇到理解较为深奥的文章和复杂的人物关系的困难。此外，他们可能在分析和解读文本时，缺乏一定的批判性思维和文学鉴赏能力。同时，如何将所学知识运用到写作中，提高写作水平，也是一个挑战。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料和作业。

3.信息化资源：统编版语文七年级上册教材及相关电子教案。

4.教学手段：课堂讲解、小组讨论、角色扮演、写作练习等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对单元主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对单元主题有什么了解？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些与单元主题相关的图片或视频片段，让学生初步感受主题的魅力或特点。

简短介绍单元主题的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.单元主题基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解单元主题的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解单元主题的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍单元主题的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.单元主题案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解单元主题的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的单元主题案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解单元主题的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用单元主题解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论单元主题的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与单元主题相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对单元主题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调单元主题的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括单元主题的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调单元主题在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用单元主题。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于单元主题的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《经典文学作品鉴赏》：收录了一些经典文学作品的鉴赏文章，有助于学生深入理解文学作品的特点和魅力。

《现代文学评论》：介绍了现代文学的发展趋势和评论方法，帮助学生学会欣赏和分析文学作品。

《写作技巧指南》：提供了各种写作技巧和方法，包括情节构思、人物塑造、语言表达等，有助于提高学生的写作能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

深入了解单元主题的历史背景和发展趋势，通过查阅相关资料或访问专家，拓宽自己的知识面。

选取一篇感兴趣的文学作品进行深入分析，从人物塑造、情节构思、语言表达等方面入手，锻炼自己的文学鉴赏能力。

尝试运用本节课所学的知识和技巧，创作一篇属于自己的作品，可以是短篇小说、诗歌或散文，培养自己的创作能力。

参加相关的写作比赛或文学社团活动，