小足球（教案） 体育二年级下册.docx

小足球（教案）体育二年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课是人教版小学体育二年级下册的教材内容，主要教授小足球的相关技能和规则。内容包括：

1.小足球的基本技能：带球、传球、射门等。

2.小足球的基本规则：比赛场地、人数、比赛时间、犯规判罚等。

3.小足球的比赛实践：学生分组进行比赛，运用所学技能和规则进行实战演练。

核心素养目标

1.运动能力：通过学习小足球的基本技能，提高学生的运动能力，使其能够熟练地运用带球、传球、射门等技巧进行足球运动。

2.合作精神：在足球比赛中，学生需要学会与队友协作，培养团队精神和合作能力。

3.遵守规则：学生要了解并遵守小足球的比赛规则，培养良好的竞技道德和行为习惯。

4.自我提升：学生通过参与足球比赛，不断反思和总结自己的表现，激发自主学习和发展体育能力的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-小足球基本技能：带球、传球、射门等技巧的练习与掌握。

-小足球比赛规则的理解和应用，包括比赛场地、人数、比赛时间和犯规判罚等。

-小足球比赛中团队合作和战术意识的培养。

2.教学难点

-带球的稳定性和控制力，以及在不同情境下的带球技巧。

-传球的准确性和力度控制，包括短传和长传的技巧。

-射门的准确性和力量掌握，以及不同射门方式的运用。

-理解并运用比赛规则，特别是在复杂比赛情况下的判断和决策。

-在比赛中有效地沟通和协作，以及战术的实际应用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：足球、足球场地、足球服、足球袜、哨子、计时器、标志物。

-课程平台：人教版小学体育二年级下册教材、教学课件、教学视频。

-信息化资源：在线足球教学视频、足球游戏应用程序、足球战术图解。

-教学手段：分组练习、示范教学、视频回放、实时反馈、比赛实践。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑和拉伸运动，让学生放松身体。

-教师提出问题：“你们听说过足球吗？谁能告诉我足球是什么运动？”鼓励学生积极参与回答。

-教师简要介绍足球的起源和发展，激发学生对足球的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示小足球的基本技能图片和视频，如带球、传球、射门等，并进行讲解。

-教师进行示范教学，展示带球、传球、射门的正确动作和方法。

-教师引导学生分组进行练习，让学生亲身体验和模仿基本技能。

3.巩固练习（10分钟）

-教师组织学生进行小足球比赛，让学生运用所学技能和规则进行实战演练。

-教师及时给予反馈和指导，纠正学生的错误动作和判断。

-教师引导学生进行讨论和总结，让学生反思和巩固所学知识。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提出问题，检查学生对小足球基本技能和规则的理解和掌握程度。

-学生积极参与回答，表达自己的观点和理解。

-教师给予评价和反馈，鼓励学生的正确回答和思考。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调小足球的基本技能和规则的重要性。

-教师提出拓展问题，引导学生思考如何提高自己的足球技能和团队合作能力。

-学生进行思考和讨论，分享自己的见解和经验。

总用时：40分钟

教学过程设计要注重学生的参与和互动，通过实践和讨论等方式激发学生的学习兴趣和求知欲。同时，教师应及时给予反馈和指导，帮助学生理解和掌握新知识。教学过程应根据学生的实际情况和需求进行调整和优化，确保教学效果的达到。

知识点梳理

1.小足球的基本技能：

-带球：学生需要掌握正确的带球手法，保持球的稳定性和控制力，并在不同情境下运用带球技巧。

-传球：学生要学会准确的传球手法，掌握传球的力量和方向，包括短传和长传的技巧。

-射门：学生需要掌握射门的基本技巧，包括力量和角度的掌握，以及不同射门方式的运用。

2.小足球的基本规则：

-比赛场地：学生需要了解小足球比赛的标准场地尺寸和要求。

-人数：学生要掌握小足球比赛的标准人数，包括球员和裁判员的人数。

-比赛时间：学生需要了解小足球比赛的标准比赛时间，包括上下半场的时间和休息时间。

-犯规判罚：学生要了解小足球比赛中的犯规行为和相应的判罚规则，包括点球和黄牌等。

3.小足球的比赛实践：

-学生需要学会如何进行比赛，包括比赛前的准备、比赛中的战术配合和比赛结束后的总结。

-学生要学会与队友进行有效的沟通和协作，培养团队合作精神。

-学生要通过参与比赛，不断反思和总结自己的表现，激发自主学习和发展体育能力的意识。

教学反思与总结

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在教学过程中，我可能没有给予学生足够的individualatten