第二单元写作《学会记事》课件+2024—2025学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

写作二;记事能力是最基本的写作能力，今天我们就来学习一下如何记事。;目标导航;文题展示;2.以《那一次，我真________》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于500字。;3.我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？以《我们是一家人》为题，自主立意，写一篇作文。不少于500字。;写作要求;3.叙事时，要恰如其分地表达自己的情感，让文章更为生动，更加富有感染力。后两题不少于500字。;技法点拨;2.在写叙事的文章时要做到：

（1）要认真审题。

弄清题干的每一个字，明确要求我们写什么。

（2）要精心选材。

无论是司空见惯的平常事，还是别具特色的偶然事件，都必须具有典型意义。;（3）重组材料，确定要点。要分清主次。

主要材料要详写，对次要材料要学会概括。

（4）文章要有波澜起伏。

“文似看山不喜平”，

切忌平铺直叙。;（5）要有真情实感。

在叙事过程中，把自己的感情注入到字里行间，在适当之处或议论、或抒情，使主题得到升华。

（6）要有新颖别致的开头和结尾。

注意段落的过渡和呼应，特别是要写好每一段的首句。;（7）人称统一、线索明确。

记叙文可用“你、我、他”三种人称，但如果题目要求你使用某种人称，则必须遵循要求；叙事类记叙文一般按照事件发展的前后顺序进行叙述。;那一次，我真好奇

一本厚厚的，有些破旧的笔记本引起了我的好奇心。①

她，总与它形影不离。上课的时刻她带着它；吃饭时她总会翻一下它；晚自习时，她会在上面增添许多内容；睡觉前呢？一定也会捧着它吧。②;这本笔记本上究竟写着些什么呢？好奇心催促着我去了解。

一个课间，她离开了教室，走得匆匆忙忙的，它就平躺在讲台上，静静地。去看看吧，好奇心驱使我走上讲台。偷看别人的隐私不是君子所为，我心中又有了一丝犹豫。③它纹丝不动地躺在那，上面布满了密密麻麻的字。

;我侧目看了看同学们，他们似乎有着同样的好奇心，但都没有付诸行动。毕竟它是老师的东西。

既然走上讲台了，没理由空手而回吧，我暗自对自己说。

“嘿，你看看，上面写了些什么！”一位同学两眼放着光，小心翼翼地提醒我。

我的意志更加坚定了。

;“你，去帮我把风。”我嘱咐那位同学。

“好的，放心吧。”说着他冲出教室，站在走廊上东张西望，眼珠骨碌碌地转悠。④我放心地迈开大步，走上讲台，微眯起双眼，瞄着那一行行密密麻麻的字。;“××，心思细腻，不够坚强，要注意不能过于责备她。”

“××(我的名字)，有小聪明，却不踏实，要善意引导，不可伤了孩子的自尊心。”

翻过一页，“今天××同学考试作弊，我责备了他，我的心揪成一团，该怎样才能使他理解我的心呢？”

;又翻过一页，“今天孩子不舒服，可学校太忙，记得提醒孩子外婆来家照看他。”⑤

……我不再往下翻，这是老师的日记本啊，我居然偷看了老师的“秘密”！我的眼眶不知不觉湿润了。⑥

;她多少个日夜为我们操劳，有多少个难眠之夜？她怎忍心舍小家为大家，连孩子病了她都无暇顾及？她又是何等地坚强，用她严厉的外表来掩藏她炽热的心？她的身躯为何日渐消瘦，她的双鬓为何日渐斑白？此时我的心中已有了答案。

我用好奇心换得了对老师的理解与尊重。

谢谢您，我敬爱的老师！⑦

;总评：;那一次，我非常惭愧

每当想起那件事，我的脸马上就红了。

那是一个冬天的早晨，天气非常寒冷，外面刮着凄厉的北风，地上都冻得硬硬的。早上第一节课下后，该做广播操了。我怕冷，真不想出去做操，可是，有什么办法呢？我缩着脖子琢磨起来。一个念头忽然跳入我的脑海：前天沙晓娟同学说肚子疼，夏老师不是没让她做操吗？我不如也装肚子疼。

广播里响起了《运动员进行曲》，同学们照例出去排队了。我坐在位置上，右手捂着肚子，左手放在;桌上，脑袋垂得低低的，嘴里还不时地哼哼。夏老师走进来，见我这副痛苦模样，便关切地问：“赵志达，怎么啦？身体不舒服吗？”一边说，一边用手摸了摸我的额头。“肚子疼。”我无力地点了点头。“要不要到学校诊所，去拿点药吃一下？”“不用了，早晨吃过了，还是有点疼。”“那你今天就别去做操了，以免再受凉，好好休息一会儿，也许就好了。”说完，老师就走出去了。

心里悬着的一块石头终于落了地，不由暗喜，这么容易就躲过去了！我慢慢走到窗边，看见同学们正迎着大风，整齐而有力地做操。不知什么原因，心里总有点不自在。;广播操结束后，同学们回到班上，纷纷围着我嘘寒问