第三单元课外古诗词诵读《庭中有奇树》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

;１.借助注释和工具书，了解文学常识，整体感知内容大意。

２.品读诗歌关键词句，运用想象描绘诗歌的艺术画面；

３.理解、感受诗歌的思想内涵和艺术魅力。;比较;《古诗十九首》是组诗名，最早见于南朝梁萧统主持编选的《昭明文选》，是一组五言古诗。这19首诗，在内容上，多写夫妇朋友间的离别相思和文人士大夫的失意郁闷心情。语言朴素自然，描写生动真切。《古诗十九首》大致是东汉时期的作品，它是南朝萧统从无名氏《古诗》中选录十九首编入《昭明文选》而成。

刘勰的《文心雕龙》称它为“五言之冠冕”，钟嵘的《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。;;诗歌朗诵;诗歌朗诵;孤居在家的妻子思念出门在外的丈夫。

;首联：庭中奇树，花繁叶茂；

颔联：攀折鲜花，欲送亲人。

颈联：亲人远离，无法送达；

尾联：无可奈何，自我宽慰。;3.庭中人是谁？所思者为谁？;1.庭中有奇树，绿叶发华滋。”描绘了一幅怎样的图景？刻画了一个怎样的女子形象？;主人公攀枝折花，欲寄远人。一个“思”字，可谓诗眼，思妇面对这繁花似锦的景象，忍不住攀着枝条，折下了最好看的一束花，要把它赠送给日夜思念的亲人。以花寄情，揭示了诗歌的主旨——对远行人的思念。;“盈”字既写出奇树的花朵香气特别浓郁芬芳，非常珍贵，又暗示着妇人思念的人却在远方，手拿花枝，站立了很久，表现了女子对丈夫的深切思念。更衬托出悲凉孤寂之情。;4.赏析“此物何足贵，但感别经时。”;诗歌运用了哪些手法来增强抒情的效果？请结合诗句分析;花开得茂盛，衬托出思妇内心的孤独无依；

花虽奇美，但与离别之痛相比，却没有什么珍贵的。;诗歌通过“奇树”“绿叶”“华滋”“馨香”等繁荣旺盛的意象，突出主人公的孤单寂寞，表现出主人公对远行人的深切思念，以及长期盼归又寄情无望的忧愁。;卒章显志，点明诗旨。诗人在前面着重渲染之后，情感逆转，眼前物不再是那么重要，更令人伤感的是别离那么久的时间，至此全诗的情感突然得到升华。;本诗通过写思妇独赏叶绿花盛的春日美景时由物思人的场景，抒发了对远行之人深切的思念之情，以及长期盼归又寄情无望的忧愁、苦闷之情。;艺术特色;涉江采芙蓉

涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

采之欲遗谁，所思在远道。

还顾望旧乡，长路漫浩浩。

同心而离居，忧伤以终老。;迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许？

盈盈一水间，脉脉不得语。;(1)《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的诗句是：庭中有奇树，绿叶发华滋。

(2)《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的诗句是：馨香盈怀袖，路远莫致之。

(4)《庭中有奇树》中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的诗句是：此物何足贵？但感别经时。

;《庭中有奇树》

庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。

馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵?但感别经时。

（1）这首诗中有一处关于主人公动作细节的描写，请指出这一细节，并简要分析其内涵。

（2）分析最后一句“此物何足贵，但感别经时。”在全诗结构上起到作用。???????;庭中有奇树