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2024-2025学年小学生情绪调节的心理活动设计

主备人

备课成员

教材分析

《2024-2025学年小学生情绪调节的心理活动设计》是基于小学生心理健康教育课本的课程设计。本课程旨在帮助学生了解和掌握情绪调节的基本技巧，提高他们的情绪管理能力，以促进其身心健康的发展。通过本课程的学习，学生将能够认识不同情绪，理解情绪对自身的影响，以及学会运用积极的方法来调节情绪，更好地适应学习和生活的挑战。

核心素养目标分析

“二、核心素养目标分析”

学习者分析

“三、学习者分析”

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

“四、教学方法与策略”

教学实施过程

“五、教学实施过程”

学生学习效果

“六、学生学习效果”

教学反思与改进

“七、教学反思与改进”

教学评价与反馈

“八、教学评价与反馈”

重点题型整理

“九、重点题型整理”