5.1.2 认识分式 教学设计 2023—2024学年北师大版数学八年级下册.docx

5.1.2认识分式教学设计2023—2024学年北师大版数学八年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为北师大版数学八年级下册第五章第一节“认识分式”。该章节内容包括分式的概念、分式的基本性质、分式的运算以及分式与整式的关系等。教学内容与学生已有知识联系紧密，主要涉及七年级下册的分数知识以及八年级上册的代数知识。

在教学过程中，我将引导学生回顾七年级下册所学的分数知识，如分数的定义、分数的基本性质等，为理解分式的概念打下基础。同时，利用八年级上册所学的代数知识，如整式、函数等，帮助学生更好地理解和掌握分式的运算及应用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括数学抽象、数学建模、数学运算和数学推理。通过学习分式的概念、性质和运算，学生能够提高数学抽象能力，将实际问题转化为数学问题，并用分式进行表达和分析。同时，通过分式运算的练习，提升数学运算能力，熟练掌握分式的加减乘除运算规则。此外，学生在解决分式相关问题的过程中，能够运用数学推理，形成合理的数学思维习惯。最后，通过分式与整式的对比，培养数学建模素养，理解分式在实际问题中的应用。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是分式的概念、基本性质、运算以及分式与整式的关系。具体重点包括：

-分式的定义与分子、分母的关系理解。

-分式的基本性质，如分式的分子、分母同时乘以或除以同一个不为零的整式，分式的值不变。

-分式的加减乘除运算规则，包括同分母分式的加减法、异分母分式的加减法、分式的乘法以及分式的除法。

-分式与整式的联系，如何将整式转化为分式，以及如何利用分式解决实际问题。

2.教学难点

本节课的难点主要在于分式的运算以及分式与整式的关系的理解。具体难点包括：

-分式的运算规则，特别是异分母分式的加减法运算，学生容易混淆运算规则。

-分式与整式的转换，学生可能不理解如何将整式转化为分式，以及如何从分式中提取有用的整数信息。

-实际问题中分式的应用，学生可能难以将分式运算应用于解决实际问题，如利润计算、比例问题等。

为了帮助学生突破难点，我将采用具体的例题进行讲解，引导学生参与课堂讨论，并通过课后练习题加强学生对重点知识的理解和应用。同时，针对难点内容，我将设计相关的教学活动，如小组合作、互动提问等，以提高学生的参与度和理解力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、教学卡片、计算器、练习本、文具等。

2.课程平台：北师大版数学八年级下册数字教材、在线教学平台。

3.信息化资源：教学PPT、动画演示、分式运算练习软件、数学题库等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、讨论法、实践操作法、小组合作法等。

教学过程

1.导入新课

大家好，今天我们要学习的是北师大版数学八年级下册第五章第一节“认识分式”。在上课之前，请大家回顾一下七年级下册所学的分数知识，如分数的定义、分数的基本性质等。同时，回顾一下八年级上册所学的代数知识，如整式、函数等。好的，现在我们开始上课。

2.知识讲解

（1）分式的定义

首先，我们来学习分式的定义。分式是形如a/b的表达式，其中a和b是整式，且b不为零。这里，a称为分式的分子，b称为分式的分母。请大家注意，分式中的a和b都是整式，不能是数字或者变量。

（2）分式的基本性质

（3）分式的运算

现在，我们来学习分式的运算。首先是同分母分式的加减法，规则是分子相加减，分母保持不变。其次是异分母分式的加减法，规则是先通分，即将分式化为同分母分式，然后分子相加减，分母保持不变。接下来是分式的乘法，规则是分子乘分子，分母乘分母。最后是分式的除法，规则是除以一个分式等于乘以它的倒数。请大家仔细学习这些运算规则，并多做练习。

（4）分式与整式的关系

最后，我们来学习分式与整式的关系。分式可以看作是整式的一种特殊形式，即分式的分子、分母都是整式。我们可以将整式转化为分式，例如，整式ax+b可以写成分式a/(x+1)。同时，我们也可以从分式中提取有用的整数信息，例如，分式(2x+3)/(x+2)可以提取出整数2和3。请大家尝试将一些整式转化为分式，并从中提取整数信息。

3.课堂练习

现在，请大家完成课后练习题，巩固所学知识。练习题包括同分母分式的加减法、异分母分式的加减法、分式的乘法和除法等。

4.课堂小结

5.课后作业

请大家完成课后作业，包括课后练习题和一些实际问题。作业的目的是让大家进一步巩固所学知识，提高解题能力。

学生学习效果

1.理解分式的概念：学生们能够准确地理解分式的定义，明确分式的分子、分母与整式之间的关系。他们能够区分分式与整式的不同，并能够将实际问题转化为分式问题。

2.掌握分式的基