苏少版七年级音乐下册（简谱）第6单元《绿色的变奏——欣赏课》教学设计.docx

苏少版七年级音乐下册（简谱）第6单元《绿色的变奏——欣赏课》教学设计

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课程基本信息

1.课程名称：苏少版七年级音乐下册（简谱）第6单元《绿色的变奏——欣赏课》

2.教学年级和班级：七年级音乐一班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐审美能力、音乐表现力和音乐创造力。通过欣赏《绿色的变奏》等音乐作品，引导学生感受音乐的节奏、旋律和和声，提升他们的音乐鉴赏能力。同时，通过小组讨论、分析音乐作品的特点，培养学生的合作意识和团队精神。此外，本节课还鼓励学生进行音乐创作，激发他们的创新思维和创造力。

重点难点及解决办法

重点：

1.音乐作品的节奏、旋律和和声的理解与欣赏。

2.音乐术语和符号的认识与应用。

3.音乐创作的基本技巧和方法。

难点：

1.对复杂音乐作品的结构和形式的把握。

2.对音乐术语和符号的准确理解和运用。

3.创新思维和音乐创作能力的培养。

解决办法：

1.通过分段欣赏和反复播放，帮助学生逐步理解和感受音乐作品的节奏、旋律和和声。

2.利用图示、示范和互动教学，让学生在实际操作中掌握音乐术语和符号的使用。

3.提供音乐创作的素材和示例，引导学生进行小组讨论和合作创作，激发他们的创新思维和创作能力。

教学资源

1.软硬件资源：音乐教室、钢琴、音响设备、投影仪、白板、乐谱架、乐器（如吉他、鼓等）。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、音乐教学软件。

3.信息化资源：音乐教材、在线音乐数据库、音乐教育网站、音乐视频教程。

4.教学手段：讲解、示范、分组讨论、互动教学、小组合作创作、音乐欣赏、音乐分析。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《绿色的变奏》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《绿色的变奏》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《绿色的变奏》课题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《绿色的变奏》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《绿色的变奏》知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握欣赏音乐的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验音乐欣赏的方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《绿色的变奏》知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握欣赏音乐的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解《绿色的变奏》知识点，掌握欣赏音乐的方法，通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《绿色的变奏》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《绿色的变奏》相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的《绿色的变奏》知识点和欣赏音乐的方法，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式，通过反思总结，帮助学生发