《简简单单画幅画》教学设计.docx

《简简单单画幅画》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《简简单单画幅画》

2.教学年级和班级：小学三年级（2）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学设计

1.教学目标：通过本节课的学习，使学生掌握基本的绘画技巧，提高学生的审美能力和创造力。

2.教学内容：本节课以课本中的《简简单单画幅画》一文为例，引导学生了解绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，并运用这些技巧创作一幅简单的画作。

3.教学过程：

（1）导入：教师通过展示一些简单的画作，引发学生对绘画的兴趣，激发学生的创作欲望。

（2）新课讲解：教师引导学生学习课本中的文章，讲解绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

（3）实践环节：学生根据所学技巧，自主创作一幅简单的画作。教师在过程中进行个别指导，帮助学生解决遇到的问题。

（4）展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师对学生的作品进行总结性评价。

4.教学资源：课本、画纸、画笔、水彩等绘画材料。

5.教学策略：采用讲授法、示范法、实践法、评价法等多种教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的动手能力和创新能力。

6.教学评价：通过学生的课堂表现、作品完成情况以及互相评价，对学生的学习效果进行评价。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术学科核心素养，主要包括图像识读、美术表现、创意实践、文化理解四个方面。

1.图像识读：学生能够识读和分析不同的绘画作品，理解其构图、色彩、线条等基本元素。

2.美术表现：学生能够运用所学的绘画技巧，通过自己的创作表达想法和情感。

3.创意实践：学生能够在绘画创作中发挥自己的想象力，尝试不同的表现手法，创作出有创意的作品。

4.文化理解：学生能够了解绘画艺术在文化中的地位和价值，理解不同文化背景下的绘画特点。通过本节课的学习，学生将提高自己的审美能力和创造力，培养对绘画艺术的兴趣和热爱。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

2.能够运用所学的技巧创作出一幅简单的画作。

难点：

1.对绘画技巧的理解和运用，特别是构图和色彩的搭配。

2.创意思维的培养，创作出有创意的作品。

解决办法：

1.针对重点，教师将通过讲解和示范，让学生直观地理解绘画技巧，并通过实践环节让学生动手操作，巩固所学。

2.对于难点，教师将引导学生进行观察和分析，通过实际操作和师生互动，帮助学生掌握构图和色彩的搭配方法。同时，鼓励学生展开想象，尝试创新，培养创意思维。

突破策略：

1.教师将创设生动活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和创作欲望，使他们更愿意投入到绘画实践中。

2.针对不同学生的特点和需求，教师将提供个性化的指导，帮助每个学生克服困难，提高他们的绘画水平。

3.教师将组织学生进行作品展示和评价，让他们互相学习和借鉴，从而提升整体绘画水平。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解课本内容，引导学生了解绘画的基本技巧和理论知识。

（2）示范法：教师通过实际操作，展示绘画技巧的应用，使学生更直观地理解和掌握。

（3）实践法：学生通过动手实践，运用所学技巧进行绘画创作，提高审美能力和创造力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：教师利用投影仪展示绘画作品和教学视频，丰富学生的视觉体验。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂管理和互动，提高教学效率和学生的参与度。

（3）网络资源：教师引导学生利用网络资源，了解不同文化背景下的绘画特点，拓宽视野。通过合理的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的绘画技巧和审美能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题《简简单单画幅画》，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解绘画的基本技巧和理论知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过展示一些简单的画作，引