第六单元 科技文化与社会生活（单元教学设计）-2023-2024学年八年级历史下册新课标核心素养一站式同步教与学.docx

第六单元科技文化与社会生活（单元教学设计）-2023-2024学年八年级历史下册新课标核心素养一站式同步教与学

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：八年级历史下册——《科技文化与社会生活》

2.教学年级和班级：八年级历史一班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕2023-2024学年八年级历史下册新课标核心素养一站式同步教与学的目标，以课本内容《科技文化与社会生活》为主题，通过讲解和互动，让学生了解科技文化与社会生活的关系，培养学生的核心素养。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证、历史解释、时空观念、唯物史观、家国情怀等核心素养。通过分析科技文化与社会生活的关系，使学生能够运用史料实证来探讨历史现象，提高历史解释的能力。同时，帮助学生建立时空观念，理解科技文化在各个历史时期的特点及其对社会生活的影响。在此基础上，引导学生树立唯物史观，认识科技文化与社会生活的相互作用，培养家国情怀，关注国家科技文化的发展。

三、重点难点及解决办法

重点：科技文化与社会生活的关系，不同历史时期的科技文化特点及其对社会生活的影响。

难点：理解科技文化与社会生活相互作用背后的规律，分析历史现象的能力。

解决办法：

1.针对重点内容，通过展示不同时期的科技文化成果，让学生直观地感受科技文化与社会生活的关系。例如，以古代的四大发明、现代的互联网科技等为例，阐述科技文化对社会生活的改变。

2.对于难点，引导学生运用史料实证，分析历史现象。例如，通过展示我国科技文化发展的历程，让学生了解科技文化与社会生活相互作用的过程，从而培养学生分析历史现象的能力。

3.运用小组讨论、情境模拟等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生参与课堂的积极性。例如，在讲解互联网科技对社会生活的影响时，组织学生讨论互联网科技如何改变了他们的日常生活，从而加深对科技文化与社会生活关系的理解。

4.针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导，帮助学生克服学习难点。例如，对于理解能力较强的学生，可以引导他们从更深层次分析科技文化与社会生活的关系；对于理解能力较弱的学生，可以从具体案例入手，帮助他们理解科技文化对社会生活的影响。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年八年级历史下册新课标核心素养一站式同步教与学》的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的科技文化成果图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示科技文化与社会生活的关系。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课涉及科技实验，需准备相应的实验器材，如电脑、互联网等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以方便学生进行小组讨论和实验操作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《科技文化与社会生活》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是科技文化吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于科技文化的图片或视频片段，让学生初步感受科技文化的魅力或特点。

简短介绍科技文化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.科技文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科技文化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解科技文化的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍科技文化的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.科技文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科技文化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的科技文化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科技文化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科技文化解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与科技文化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科技文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科技文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括科技文化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调科技文化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生