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小学琵琶行ppt课件

小学琵琶行ppt课件

我国著名诗人白居易在他的著名诗篇《琵琶行》中,也对音乐进行

了绘声绘色的描写,下文分享了小学琵琶行的ppt课件，一起来看看吧！

教学目标：

1、了解诗人白居易、识记文言基本知识点。

2、赏析本诗结构艺术。

3、学习描绘音乐的方法。

4、领悟作者关注现实、同情和尊重受损害的下层妇女的崇高精

神。

教学过程：

【导入语】

中国是一个诗歌的国度，迄今为止，我们已经穿越《诗经》的河

流，走过了3000年的曲折岁月。一提起唐代，人们首先想到的恐怕不

是帝王将相，而是才子佳人，在唐朝就有这样一位皇帝，也许他的名

字早已被人们淡忘了，可是他为一位诗人写的悼亡诗却永久的流传了

下来，而这位诗人就是唐朝的一张名片，千百年来，不断地接受一代

又一代的诗歌朝圣者。这位皇帝是谁呢？他就是唐宣宗李忱，他写的

这首诗是这样的：“缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？浮云不系名

居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已

满行人耳，一度思卿一怆然”。

这位诗人是谁？这位伟大的诗人就是白居易。现在我们就来学习

他的《琵琶行》

【作者及写作背景介绍】

白居易（772－846），字乐天，号香山居士、醉吟先生，中唐杰

出的现实主义诗人。早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通

俗，与元稹积极倡导“新乐府运动”，主张“文章合为时而著，歌诗

合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。所作《新乐府》、《秦中吟》

共60首，与杜甫的“三吏”（《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》）、

“三别”（《新婚别》《无家别》《垂老别》）同为著名的诗史。其

诗善于叙述，语言浅显明畅，长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》则

代表他艺术上的最高成就。

《琵琶行》是他被贬为江州司马后的第二年秋天写的。元和三年，

白居易任“谏官”；五年，调京兆府户曹参军；九年，接太子左赞善

大夫；十年，宰相武元衡被刺死，白居易首先上疏，急请捕“贼”。

朝廷深恶其僭越言事，诬其“浮华无行”、“甚伤名教”，贬为江州

司马。

行：乐府歌辞的一种体裁，多用于铺叙记事，篇幅较长，句式灵

活，平仄不拘，用韵自由，富于变换。

【简析小序】

小序有什么作用？

明确：①交代时间、地点、人物和故事的主要经过；②概述琵琶

女身世；③点明写作动机；④定下全文凄切伤怀的感情基调。

【内容感知】

1、通过诵读和对小序的学习，简要概括这首叙事诗的内容。

明确：诗人被贬官后谪居江州，月夜送客至江边，巧遇琵琶女之

事。

2、通过叙事塑造了哪几个人物形象？

明确：诗人自己和琵琶女。

3、学生再读诗歌，并用一句简短的话概括各个诗节的内容。

（教师逐字逐句解释翻译每一段，讲析一段，叫学生概括本段内容）

明确：浔阳江边闻琵琶、江心聆听琵琶曲、江中听诉身世苦（少

年：本居京城色艺绝，老大：门前冷落守空船）、同病相怜感慨多

（昔日：才高位显居京城，如今：谪居卧病浔阳城）、重闻琵琶青衫

湿。

4、请同学们概括琵琶女的身世遭遇，看看两者有没有共同点。

诗人：当年在京城曾位居高位，作为才华横溢的大诗人，每日诗

酒流连，高朋满座，其乐融融；但因为犯颜直谏被一再贬官，而今谪

居浔阳城，有酒无乐，送客惨别，其情凄凄。

琵琶女：年轻时在京城艳盖群芳，色艺双绝，人妒人捧，年年欢

笑；而今年老色衰，门前冷落，只能委身商人，独守空船，过着凄凉

的生活。

共同点：①两人同由京城流落江州，都有天涯沦落之感；②两人

都曾有过欢乐富足的生活，如今生活境遇一落千丈；③两人同居穷乡

僻壤，举目无亲，知音难觅，倍感凄凉寂寞；④两人前程未卜，对未

来都怀有深深的忧虑。因此可谓“同是天涯沦落人”。

5、作者在听琵琶女弹奏时心情如何？为什么会有这样的感受？

明确：诗人的心情应该是孤寂落寞、凄清感伤的。诗中“我闻琵

琶已叹息，又闻此语重唧唧”“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”

等处即是这种心情的印证。产生这种感受是因为诗人和琵琶女有相似

的遭遇，他从她的琵琶声中听出了其中哀怨凄凉的感情，进