教科版（2017秋）五年级下册科学2.我们面临的环境问题教案（含课堂练习和反思）.docx

教科版（2017秋）五年级下册科学2.我们面临的环境问题教案（含课堂练习和反思）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

教科版（2017秋）五年级下册科学2.我们面临的环境问题教案（含课堂练习和反思）

教材分析

本节课选用的是教科版（2017秋）五年级下册科学第2课《我们面临的环境问题》。该课是小学科学课程中有关环境保护的一个重要内容，旨在帮助学生认识和理解当前社会面临的环境问题，提高他们的环保意识，培养他们保护环境的行动力。通过本节课的学习，学生将能够了解环境问题的主要表现，认识到环境保护的重要性，并学会从自身做起，积极参与环保行动。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提升学生对科学问题的探究能力，培养学生的科学思维；通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力；引导学生关注社会热点问题，提高他们的社会责任感和环保意识；培养学生从自身做起，积极参与环保行动的习惯和能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生在之前的学习中，已经对科学探究的基本方法有了初步的认识，对一些简单的科学现象和问题有一定的探究能力。在环境保护方面，学生可能已经了解到了一些环境问题的基本知识，如空气污染、水污染等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生好奇心强，对身边的环境问题感兴趣。在学习风格上，他们喜欢通过动手操作、小组讨论的方式进行学习。在能力方面，学生具备一定的观察、分析和解决问题的能力，但需要在老师的引导下，进一步提升自己的探究能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对一些复杂的环境问题难以理解，如全球变暖、生物多样性减少等。此外，学生可能对如何从自身做起，积极参与环保行动存在困惑。老师在教学过程中需要关注这些困难，引导学生正确认识环境问题，并提供有效的解决策略。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《教科版（2017秋）五年级下册科学》第2课《我们面临的环境问题》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的环境问题图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地了解环境问题的现状。

3.实验器材：如果涉及实验，需要准备实验所需的器材，并确保其完整性和安全性，例如空气污染实验器材、水污染实验器材等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境问题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是环境问题吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环境问题的图片或视频片段，让学生初步感受环境问题的严重性。

简短介绍环境问题的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环境问题基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环境问题的基本概念、主要表现和影响。

过程：

讲解环境问题的定义，包括其主要表现和影响因素。

详细介绍环境问题的主要类型，如空气污染、水污染、全球变暖等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环境问题案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环境问题的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环境问题案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环境问题的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科学知识解决环境问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环境保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环境问题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环境保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环境问题的基本概念、主要表现、案例分析等。

强调环境保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生从自身做起，积极参与环保行动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环境保护的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《地球上的环保英雄》：介绍了地球上一些环保英雄的故事，包括他们如何勇敢地保护环境，以及他们的行动对环境保护的贡献。

-《环保行动指南