2024-2025学年小学生体育与心理健康教学设计.docx

2024-2025学年小学生体育与心理健康教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学生体育与心理健康教学设计

课程基本信息

1.课程名称：小学生体育与心理健康

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.健康行为：通过体育活动，培养学生积极参与运动的习惯，增强自我保健意识，学会科学锻炼方法，形成健康的生活方式。

2.体育品德：培养学生良好的体育道德，如团队合作、公平竞争、尊重他人等，使其在体育活动中能够展现出积极的社会责任感。

3.运动能力：结合课本内容，提高学生的基本运动技能，如跑步、跳绳、投掷等，使其能够灵活运用各种技巧，提升运动水平。

教学难点与重点

1.教学重点：

-体育知识掌握：学生能够理解并掌握体育课的基本知识和技能，如跑步、跳绳、投掷等。

-心理健康认知：学生能够了解心理健康的基本概念，认识保持心理健康的重要性。

-健康行为形成：学生能够形成良好的健康行为习惯，如合理饮食、规律作息、适量运动等。

2.教学难点：

-体育技能提升：学生对于一些高难度体育技能的掌握，例如复杂的跳绳技巧、投掷姿势等。

-心理健康实践：学生将心理健康知识应用到实际生活中，学会自我调节情绪、应对压力等。

-健康行为坚持：学生如何在面对诱惑和困难时，坚持良好的健康行为，形成长期的健康生活方式。

教学资源

1.软硬件资源：体育器材（篮球、足球、跳绳、毽子等）、心理健康教育手册、教学挂图、多媒体设备（投影仪、计算机等）。

2.课程平台：学校教学管理系统、体育与心理健康教育在线资源库。

3.信息化资源：网络教学视频（跑步技巧、跳绳教学等）、在线心理测试工具、健康生活方式宣传册。

4.教学手段：讲解法、示范法、案例分析法、小组讨论法、同伴互助法、情境模拟法。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于运动员在比赛中积极拼搏的视频，激发学生的体育热情。

问题提出：运动员在比赛中是如何保持心理健康，应对压力的？引发学生对体育与心理健康的思考。

2.讲授新课（10分钟）

讲解体育与心理健康的关系，强调保持心理健康的重要性。

示范运动技巧：教师现场演示跑步、跳绳等基本运动技巧，引导学生正确锻炼身体。

3.巩固练习（10分钟）

学生分组进行体育活动，如跳绳比赛、跑步接力等，实践中巩固所学技巧。

讨论交流：学生分组讨论在活动中遇到的心理健康问题，分享解决方法。

4.课堂提问（5分钟）

提问学生关于体育与心理健康的问题，检查学生对知识的掌握程度。

师生互动：教师针对学生的回答进行点评，引导学生深入思考。

5.总结与拓展（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调保持心理健康的重要性。

核心素养能力提升：引导学生学会在日常生活中运用所学知识，提升自身核心素养。

6.课后作业（课后自主完成）

要求学生制定一个属于自己的健康生活方式计划，包括运动、饮食、作息等方面。

下周课堂上分享自己的计划，互相监督实施。

教学过程设计要注重师生互动，充分调动学生的积极性，突出教学重难点，注重实际操作和实践，使学生在实践中掌握知识，提升核心素养。

拓展与延伸

1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括心理健康方面的文章、体育运动的科学锻炼方法等。例如，介绍了如何通过运动来缓解压力、提高心情的文章，以及关于健康饮食和规律作息的资料。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。学生可以进一步深入了解体育与心理健康的相关知识，通过阅读书籍、查找在线资源等方式，扩展自己的知识面。

3.学生可以尝试运用所学知识，对自己的生活方式进行调整和改进。例如，制定一个个性化的运动计划，保证每天有足够的运动时间；合理安排饮食，确保营养均衡；养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠等。

4.学生可以参与学校或社区的体育活动，将所学知识应用到实际中。例如，参加跳绳比赛、足球比赛等，锻炼身体的同时，也能提升心理健康水平。

5.学生可以与同学、家人分享所学知识，一起探讨如何保持良好的心理健康和健康生活方式。通过交流和讨论，互相学习和鼓励，共同进步。

6.学生可以关注相关的社会热点问题，如运动与心理健康的关系、运动对于学习成绩的影响等，并进行深入研究。通过关注社会热点，提高自己的思维能力和分析问题的能力。

内容逻辑关系

2.心理健康知识：讲解心理健康的基本概念，如情绪管理、应对压力等。提供一些保持心理健康的方法，如进行运动、与朋友交流等。

3.健康生活方式的培养：介绍健康生活方式的基本要求，如合理饮食、规律作息、适量运动等。强调学生应该养成良好的生活方式，以提高身心