人教版（2019）必修 第二册Unit 2 Wildlife protection Words 教案.docx

人教版（2019）必修第二册Unit2WildlifeprotectionWords教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版（2019）必修第二册Unit2WildlifeprotectionWords教案

2.教学年级和班级：高中英语必修第二册

3.授课时间：2课时（每课时45分钟）

4.教学时数：共90分钟

核心素养目标分析

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听、说、读、写关于野生动物保护的词汇，提高学生在真实情境中运用英语进行交流的能力。

2.文化意识：通过学习关于野生动物保护的词汇，使学生了解和认识到保护野生动物的重要性，增强学生的环保意识。

3.思维品质：通过分析野生动物保护的原因和措施，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取知识、合作解决问题和独立思考的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课的重点是掌握与野生动物保护相关的词汇，如endanger,extinction,conservation等。

（2）语法结构：学生需要掌握定语从句的用法，如“thatareindanger”和“whicharebeingprotected”。

（3）阅读理解：通过阅读关于野生动物保护的文章，学生需要能够理解文章的主旨大意，把握文章的关键信息。

2.教学难点：

（1）专业词汇的理解和应用：对于一些专业词汇，如“habitatdestruction”和“poaching”，学生可能不太熟悉，需要通过具体的例子和情境来帮助学生理解和应用。

（2）定语从句的运用：学生可能对定语从句的用法不够熟练，需要在实践中进行大量的练习，以提高运用能力。

（3）批判性思维的培养：在讨论野生动物保护问题时，学生需要能够提出自己的观点，并进行合理的论证。这对于学生来说可能是一个挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、野生动物保护相关图片和视频等。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于上传教学材料和进行互动讨论。

3.信息化资源：人教版（2019）必修第二册教材、电子版教学指导书、在线词典、相关教育网站和论坛等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情境模拟、任务型教学法、交际式教学法等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对野生动物保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道野生动物保护是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于野生动物的图片或视频片段，让学生初步感受野生动物的魅力或特点。

简短介绍野生动物保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.野生动物保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解野生动物保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解野生动物保护的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍野生动物保护的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解野生动物保护的实际应用或作用。

3.野生动物保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解野生动物保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的野生动物保护案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解野生动物保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用野生动物保护解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论野生动物保护的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与野生动物保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对野生动物保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调野生动物保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括野生动物保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调野生动物保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用野生动物保护。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于野