Unit 6 Section A 1a-1c 教学设计 2024-2025学年人教版英语八年级上册.docxVIP

Unit6SectionA1a-1c教学设计2024-2025学年人教版英语八年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：人教版英语八年级上册Unit6SectionA1a-1c教学设计

2.教学年级和班级：八年级英语一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在通过学习Unit6SectionA1a-1c的内容，培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。学生将能够熟练运用本节课所学的单词和句型进行口语交流，提高语言运用能力；通过学习西方节日文化，增强对文化差异的敏感性，提升跨文化交际能力；通过小组合作学习，培养团队协作精神，提高自主学习和合作学习的能力。

学情分析

八年级英语一班的学生整体语言基础较好，大部分学生能够熟练掌握基本的英语语法和词汇。在学习Unit6SectionA1a-1c之前，学生已经学习了有关日常生活中的交际用语，对于描述节日和活动有一定的了解。然而，部分学生在口语表达方面尚有欠缺，需要进一步的练习和鼓励。

此外，学生对于西方节日的了解程度不同，对于文化差异的认知和跨文化交流能力有待提高。在学习过程中，应注重引导学生理解和尊重不同文化背景下的节日习俗。

在行为习惯方面，大部分学生积极参与课堂活动，但少数学生较为内向，不愿主动发言。在教学过程中，教师应关注这部分学生的需求，创设宽松和谐的学习氛围，鼓励他们大胆表达自己的观点。

针对学生的具体情况，本节课的教学设计将注重培养学生的口语表达能力、跨文化交际能力以及自主学习能力。通过小组合作、角色扮演等互动性强、参与度高的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们对英语学习的热情。

教学方法与手段

1.教学方法

-互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的参与度和兴趣，促进学生主动学习和思考。

-任务型教学法：设计具有实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高实际运用能力。

-情境教学法：创设真实的学习情境，让学生在特定的情境中感知和运用语言，增强学习效果。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示节日习俗和文化背景，增强学生的直观感受。

-在线教学平台：运用在线教学平台，为学生提供丰富的学习资源，方便学生自主学习和交流。

-语音识别软件：运用语音识别软件，帮助学生纠正发音，提高口语表达能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一幅节日庆典的图片，引导学生谈论他们所知道的节日，如春节、中秋节等。然后提出问题：“DoyouknowanyWesternfestivals?”，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师讲解本节课的主要内容，包括单词、短语和句型。通过举例和情景模拟，确保学生理解和掌握新知识。重点讲解节日名称、日期、习俗等信息的表达方式。

3.师生互动环节（10分钟）

教师邀请几位学生上台，用所学的单词和句型介绍自己喜欢的节日。其他学生倾听并给予反馈，以此锻炼学生的口语表达能力和听力理解能力。

4.小组讨论（10分钟）

教师将学生分成小组，让他们讨论西方节日的习俗和庆祝方式。学生可以通过查阅资料、询问老师等方式获取信息，培养学生的合作学习和自主学习能力。

5.巩固练习（5分钟）

教师设计一些练习题，如填空、选择题等，让学生在课堂上完成。通过练习，巩固学生对新知识的理解和掌握。

6.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调重点和难点。鼓励学生在课后继续学习和思考，提高他们的学习效果。

7.课后作业（课后自主完成）

教师布置一道课后作业，要求学生写一篇关于某个节日的短文，包括节日名称、日期、习俗等。通过作业，进一步巩固所学知识，提高学生的写作能力。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和教学重点，注重师生互动和学生的实践操作，确保学生在课堂上充分参与和掌握新知识。同时，教学过程流程环节符合实际学情，突出重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。

学生学习效果

1.语言能力：学生能够熟练运用本节课所学的单词和句型，如节日名称、日期、习俗等，进行口语交流，提高语言运用能力。

2.文化意识：学生通过学习西方节日的习俗和庆祝方式，增强对文化差异的敏感性，提升跨文化交际能力。

3.思维品质：学生在小组讨论和角色扮演等活动中，培养团队协作精神，提高自主学习和合作学习的能力。

4.学习策略：学生能够运用在线教学平台和多媒体资源，进行自主学习和交流，掌握有效的学习方法和策略。

5.知识掌握：学生能够理解并掌握本节课的主要内容，如节日名称、日期、习俗等，能够运用所学知识进行口语表达和写作