人音版六年级上次第七单元欣赏《木星——欢乐使者》 教案.docxVIP

人音版六年级上次第七单元欣赏《木星——欢乐使者》教案

主备人

备课成员

教学内容

人音版六年级上册第七单元欣赏《木星——欢乐使者》教案，主要内容为木星的音乐特色和表现手法。通过学习，学生能够理解木星的音乐形象，感受其欢乐的氛围，并能够运用简单的音乐术语分析作品。

核心素养目标

学习者分析

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师播放《木星——欢乐使者》片段，引导学生感受音乐的氛围。

-提出问题：“请大家来说说，这首音乐给你带来了什么样的感受？”鼓励学生积极发言。

-总结学生的回答，引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解《木星——欢乐使者》的音乐特色，包括旋律、节奏、和声等方面。

-分析作品中的欢乐氛围如何通过音乐手法表现出来。

-引导学生关注作品中的独特音色和乐器组合。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提供一些简单的音乐分析题目，让学生分组讨论并完成。

-选取部分学生进行回答，教师点评并给予反馈。

-引导学生运用所学知识分析其他音乐作品，巩固学习成果。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容提出一些问题，检查学生对知识点的掌握情况。

-学生举手回答，教师点评并给予反馈。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行简要总结，强调重点知识点。

-提出一些拓展问题，引导学生思考和探索。

-鼓励学生在课后继续欣赏和研究相关音乐作品。

总共用时：40分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源

-音乐作品：《木星——欢乐使者》的完整版，其他行星音乐作品，如《火星——战争使者》、《土星——瞌睡使者》等。

-音乐理论资料：和声学、旋律学、节奏学等相关理论书籍和文章。

-乐器知识：木管乐器、铜管乐器、打击乐器等的特点和运用。

-作曲家背景：约翰·威廉·沃特豪斯的作品和生平介绍。

2.拓展建议

-让学生分组，每组选择一首行星音乐作品进行深入研究和分析，了解其音乐特色和表现手法。

-组织一次音乐会，让学生展示自己的研究成果，并分享给其他同学。

-引导学生欣赏其他古典音乐作品，了解和声、旋律、节奏等基本音乐元素在作品中的运用。

-邀请一位音乐家或音乐教师来校进行讲座，让学生了解音乐创作和演奏的相关知识。

-组织一次音乐创作比赛，让学生运用所学的音乐知识创作自己的作品。

-引导学生阅读音乐理论相关书籍和文章，加深对音乐理论知识的理解和掌握。

-鼓励学生在课后继续欣赏和研究相关音乐作品，提高音乐素养。

课后作业

1.欣赏《木星——欢乐使者》完整版，并记录下自己的感受和音乐的特色。

2.选择一首自己喜欢的行星音乐作品，分析其音乐特色和表现手法，下周分享给同学。

3.阅读关于和声学、旋律学、节奏学等相关理论文章，了解音乐基本元素在作品中的运用。

4.深入了解约翰·威廉·沃特豪斯的其他作品，了解其音乐风格和创作特点。

5.尝试创作一首以行星为主题的音乐作品，可以运用所学的音乐知识和技巧。

教学评价与反馈

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作态度、分析能力和创新能力等。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对《木星——欢乐使者》音乐特色和表现手法的理解和掌握程度。

4.课后作业完成情况：检查学生完成课后作业的质量，包括对音乐作品的分析和感受、理论知识的阅读和理解等。

5.教师评价与反馈：针对学生在各方面的表现，教师给出具体的评价和反馈，鼓励学生的优点，提出改进的建议。