第二章 活动1创建电子表格，输入数据 教案.docx

第二章活动1创建电子表格，输入数据教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二章活动1创建电子表格，输入数据教案

教材分析

本节课为人教版初中信息技术八年级下册第二单元“活动1创建电子表格，输入数据”的教学内容。该活动主要让学生通过使用MicrosoftExcel软件，掌握电子表格的基本操作，学会输入、编辑数据，以及简单了解电子表格在实际生活中的应用。通过本节课的学习，学生能够熟练使用Excel进行基本的数据处理，为今后进一步学习电子表格的高级应用打下基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养，具体包括以下方面：

1.数据处理能力：学生能够熟练使用Excel进行基本的数据输入、编辑和整理，提高其在实际生活中的数据处理能力。

2.问题解决能力：通过操作电子表格，学生能够独立解决实际问题，如统计分析成绩、制作销售报表等。

3.创新与实践：鼓励学生发挥创意，运用所学的电子表格知识解决生活中的问题，培养其创新思维和实践能力。

4.团队合作：在小组活动中，学生能够与他人合作完成电子表格的制作，培养其团队合作意识和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本计算机操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。此外，他们对使用Word进行文字处理的基本操作也应该有所了解。在此基础上，学生应能更快地掌握Excel的基本操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：初中生对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。在学习能力方面，他们具备一定的自主学习和问题解决能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践操作来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在操作Excel过程中，学生可能会遇到如下困难：（1）对Excel界面不熟悉，难以找到相关功能按钮；（2）输入数据时，容易发生错别字、漏字等现象；（3）对公式和函数的理解及应用可能存在困难；（4）在小组活动中，部分学生可能因操作不熟练而影响团队进度。针对这些挑战，教师需要在教学中给予关注，并适时提供帮助。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用“讲授+实践操作+小组合作”的教学方法。首先，教师通过讲授法向学生介绍Excel的基本功能和操作方法；其次，学生通过实践操作法，亲自动手创建和编辑电子表格，巩固所学知识；最后，学生以小组合作的形式，共同完成小组项目，提高团队合作能力。

2.教学活动：在教学过程中，教师组织学生进行以下活动：（1）观看Excel操作视频，增强直观感受；（2）开展“电子表格大比拼”活动，激发学生竞争意识和学习兴趣；（3）小组讨论，分享电子表格制作心得和解决问题的方法。

3.教学媒体：为了提高教学效果，教师使用多媒体教学设备，如投影仪、计算机等，展示Excel操作演示文稿和视频；同时，利用网络资源，为学生提供丰富的学习素材和实践案例。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对创建电子表格的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电子表格是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电子表格的图片或视频片段，让学生初步感受电子表格的魅力或特点。

简短介绍电子表格的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电子表格基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电子表格的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电子表格的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍电子表格的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.电子表格案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电子表格的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电子表格案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电子表格的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电子表格解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论电子表格的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电子表格相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电子表格的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电子表格的重要性和意义。