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第三十三节：流行风配套教学设计(54)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三十三节：流行风配套教学设计(54)

教材分析

本节课为人教版《音乐》四年级下册的第三十三节：“流行风”。本节课的主要内容是通过欣赏和学唱流行歌曲，让学生感受流行音乐的魅力，了解流行音乐的基本特点，培养学生的音乐审美能力和创造力。歌曲选择上，以具有代表性的流行歌曲为主，如《青春修炼手册》、《小苹果》等，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高音乐素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生对流行音乐的兴趣和热情，提升学生的音乐审美和欣赏能力，通过学唱流行歌曲，发展学生的音乐表现力和创造力。同时，通过小组合作和讨论，培养学生的团队协作能力和沟通交流能力，使学生在音乐活动中体验到快乐和成就感，增强音乐的自信心和自主学习能力。

学情分析

本节课针对的是四年级学生，他们已经具备了一定的音乐基础，对音乐有较高的兴趣和热情。从知识、能力、素质方面来看，大部分学生能跟上音乐教学的进度，但对一些较为复杂的音乐理论知识和技术还掌握得不够扎实。学生在音乐表现力和创造力方面有明显的个体差异，部分学生在这方面表现较为突出，而部分学生则有待提高。

在行为习惯方面，大部分学生上课态度认真，积极参与课堂活动，但也有部分学生容易注意力不集中，容易受到外界干扰。对于这部分学生，教师需要在教学中采取针对性的措施，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

针对学生的具体情况，本节课的教学设计将注重因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的指导，充分调动学生的学习积极性，使他们在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高音乐素养。同时，通过小组合作和讨论，培养学生的团队协作能力和沟通交流能力，使学生在音乐活动中体验到快乐和成就感，增强音乐的自信心和自主学习能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《音乐》四年级下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的流行歌曲音频、视频资源，以及歌曲的歌词图片等。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：将教室布置成轻松愉快的氛围，如在教室中摆放一些音乐元素的小道具，布置成小组讨论区，方便学生进行小组合作和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕流行音乐的特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解流行音乐的基本特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解流行音乐的特点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一首流行歌曲，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解流行音乐的基本特点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在讨论中深入理解流行音乐的特点。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验流行音乐的特点。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解流行音乐的基本特点。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握流行音乐的特点。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解流行音乐的基本特点，掌握相关知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与流行音乐相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源