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小学生学习兴趣现状调查报告

前川五小“小学生学习兴趣的培养策略研究”课题组

一、调查目的

随着社会的不断进步，经济的不断发展，人们的价值观和人生观也在不断发

生变化，越来越多的学生学习的积极性和主动性越来越差，学生越来越厌烦学习，

即便是成绩优异的学生也或多或少的存在厌学情绪。为了了解学生学习兴趣的现状，

弄清影响学生学习兴趣的因素，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，

激发和培养学生的学习兴趣，探究教育教学的新思路，特进行此项调查。

二、调查对象

前川五小四～六年级部分学生。

三、调查方法及内容

调查采用问卷形式。问卷共有10项，全部为选择题，具体为：

1、你对学习的兴趣如何？

2、你最喜欢哪一门课？

3、你最不喜欢哪一门课？

4、你最喜欢某一学科的原因？

5、你不喜欢某一学科的原因？

6、你觉得校园环境对你的学习能起到帮助作用吗？

7、你觉得你的家庭对你的学习能起到帮助作用吗？

8、你对学习的兴趣受到哪些因素的影响？

1。

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9、你认为学校、老师应怎么做才能提高你的学习兴趣？

10、你认为家长怎么做才能提高你的学习兴趣？

此次调查共发放问卷281份，回收有效问卷281份，回收率达100%。

四、调查步骤

1、设计调查问卷

2、学生问卷调查

3、收集相关数据

4、统计调查资料

5、分析调查结果

五、结果统计

1、对学习感兴趣的有216人，占76.8％

2、学生最喜欢的二门课程依次是数学、语文，喜欢数学的有115人，占41%，

喜欢语文的有84人，占30%。

3、学生最不喜欢的二门课程是英语、科学。不喜欢英语的有66人，占23%，

不喜欢科学的有43人，占15%。

4、学生喜欢上述学科原因中认为老师教学方法好的有129人，占46%，认

为这门学科很有用趣的有89人，占32%。

5、学生不喜欢上述学科的原因中认为这门学科无趣的有78人，占28%，

认为老师教学方法不好的有58人，占21%，因为自己成绩不好的有44人，占16%，

因为不喜欢这门学科的老师的有41人，占15%。

6、学生认为校园环境能对学习起到帮助作用的有216人，占77%。

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7、学生认为家庭能对学习起到帮助作用的有210人，占75%。