第9课 生命的甘露 活动一（教案）湘美版美术六年级上册.docx

第9课生命的甘露活动一（教案）湘美版美术六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第9课生命的甘露活动一（教案）湘美版美术六年级上册

教材分析

《第9课生命的甘露活动一》是湘美版美术六年级上册的一课。本节课以自然界中的水为主题，让学生通过观察、分析、实践等环节，掌握水彩画的绘画技巧，培养学生的审美能力和创新精神。课程内容主要包括水的特性和表现、水彩画的绘制方法等。通过本节课的学习，学生能够了解水彩画的基本技巧，运用色彩表现自己对水的认识和感受。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生对美术学科的兴趣，培养观察能力、动手实践能力和创新能力。通过观察自然界中的水，引导学生运用水彩画技巧进行绘画实践，激发学生对色彩和绘画的热爱，培养学生的审美意识和创新精神。同时，通过小组讨论和分享，培养学生的沟通能力和团队协作意识，提升学生的人文素养。

学情分析

本节课面向的是六年级的学生，他们已经具有一定的美术基础和色彩认知，对水彩画有一定的了解。在学习能力上，他们具备观察、分析、实践的能力，能够跟随老师的引导完成绘画任务。在素质方面，学生们充满好奇心，对新鲜事物有较强的探索欲望，这有助于他们更好地投入到本节课的学习中。

在行为习惯方面，部分学生可能对绘画存在恐惧心理，担心自己画得不好，影响自信心。针对这一情况，教师需要在教学中注重鼓励和表扬，帮助他们建立信心。此外，学生在团队合作方面存在差异，有的学生善于表达，有的学生较为内向。在小组讨论环节，教师应关注每个学生的参与情况，引导他们积极表达自己的观点，培养团队协作精神。

综合考虑学生的学情，教师在教学过程中应注重因材施教，充分调动学生的积极性，发挥他们的潜能，使他们在本节课中取得更好的学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、清水、吸水布等。

2.课程平台：教室、展示台、投影仪等。

3.信息化资源：网络、电脑、投影仪、教学课件等。

4.教学手段：讲解、示范、实践、小组讨论、分享、评价等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕水的特性和表现，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解水的特性和表现知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示水的绘画作品，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解水彩画的绘制方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实践绘画等活动，让学生在实践中掌握水彩画技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实践绘画等活动，体验水彩画的绘制过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解水彩画的绘制方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握水彩画技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解水彩画的绘制方法，掌握绘画技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与水彩画相关的拓展资源，如艺术家的作品集、绘画技巧网站等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手