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八年级《中长跑》说课稿

八年级《中长跑》说课稿

作为一名无私奉献的老师，总归要编写说课稿，认真拟定说课稿，

那么你有了解过说课稿吗？以下是小编帮大家整理的八年级《中长跑》

说课稿，希望对大家有所帮助。

八年级《中长跑》说课稿1

一、指导思想

首先我来谈谈本课的指导思想，本课以“健康第一”为指导思想，

贯彻高中课程标准要求，在运动技能目标引导下对教学内容进行灵活

的处理，以学生的运动兴趣为出发点，关注学生个体发展，并引导学

生自主探究学习、独立思考，以学生发展为中心，注重学生学习能力

的培养。本节课让学生在练习中带着问题主动去思考，激发学生学习

兴趣，提高学生的学习能力。

二、教材分析

在贯彻指导思想的基础上，充分分析教材，才能更好的完成备课，

下面我对本课教材分析进行说明：

中长跑是田径运动项目之一，其具有技术动作简单易学，受场地

影响小的特点，并且对培养学生果敢、机敏、顽强等心理品质，提高

抗挫折意识和调节情绪的能力具有重要价值，但对于学生来说该项目

缺乏对抗性较为枯燥，在教学中要提高学生的学习兴趣，，为后续学

习田径其他内容奠定重要基础。

三、学情分析

分析完教材的基础上，只有结合本班学生的实际情况来开展教学

才能更有针对性和启发性。

本次课教学对象是水平五的学生，他们具有较好的自控能力和认

知能力，但是对于田径来说普遍存在畏难情绪，针对这一特点，本课

开始设置趣味游戏、主题导入，采用多种练习方式贯穿整个课堂，用

灵活创新的语言和教法引导学生创造性练习，使他们体会体育的乐趣，

同时在练习过程中发现问题、解决问题的过程，体现了参与的乐趣和

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不断超越自我的成功感。

四、教学目标

只有充分的分析教材和学情才能制定准确又适宜的教学目标，我

的教学目标设计如下：

【知识与技能】掌握正确的跑的技术，发展跑的能力，正确认知

中长距离跑对促进身心健康发展的重要性。

【过程与方法】通过学练方法，掌握正确中长跑的运动技术水平，

并学以致用，发展速度、力量、灵敏和协调等身体素质能力。

【情感态度与价值观】通过不断练习激发自我调控能力和吃苦耐

劳、坚毅顽强的良好意志品质。

五、教学重难点

在明确教学目标的基础上，准确的把握重难点是课程成功的关键，

现设置重难点如下：

【重点】动作轻松、自然，幅度较小；重心高且平稳；跑的节奏

感要强；

【难点】全程计划分配体力；呼吸要有一定的节奏和深度。

六、教学方法

在明确重难点和教学目标基础上，没有教法支持一切都无法实现，

良好的教法可以使教学效果事半功倍，从而完成教学目标，现设置教

法如下：

教法：讲解示范法、纠正错误法、观察评价法、游戏法等；

学法：探究法、观察法，分组练习法等。

七、教学过程

在充分备课的基础上，设计合理的教学过程显得尤为重要，我将

通过开始、准备、基本和结束四个部分来开展我的教学，首先是开始

部分，预计时间3分钟。

（一）开始部分（3分钟）

1、课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教

学内容，检查服装，安排见习生。然后我会进行谈话导入：中长跑一