第11课 辽宋夏金元的经济与社会 教学设计()高中历史统编版（部编版）必修 中外历史纲要（上）.docx

第11课辽宋夏金元的经济与社会教学设计()高中历史统编版（部编版）必修中外历史纲要（上）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：辽宋夏金元的经济与社会

2.教学年级和班级：高中历史统编版（部编版）必修中外历史纲要（上）

3.授课时间：第11课

4.教学时数：45分钟

二、课程设计

1.导入新课：通过展示辽宋夏金元时期的经济发展与社会变迁的图片，引导学生思考这一时期的经济与社会特点。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解辽宋夏金元时期的农业、手工业和商业发展情况，以及这一时期的社会结构变化。

3.课堂讲解：针对教材中的重点内容，进行详细的讲解，包括辽宋夏金元时期的农业技术进步、手工业的发展、商业的交流与繁荣，以及社会结构的变化等。

4.案例分析：通过分析具体的案例，让学生了解辽宋夏金元时期的经济与社会特点，例如分析宋朝的市井文化、手工业品的制作过程等。

5.小组讨论：让学生分组讨论辽宋夏金元时期的经济与社会对后世的影响，引导学生思考这一时期的经济与社会价值。

6.总结反馈：对学生的学习情况进行总结，对学生的疑问进行解答，对学生的学习成果进行评价和反馈。

三、作业布置

让学生结合教材内容，选择一个辽宋夏金元时期的经济与社会问题进行深入研究，下节课分享研究成果。

二、核心素养目标

1.时空观念：通过本节课的学习，使学生能够建立起辽宋夏金元时期的历史时空观念，理解这一时期在中国历史发展中的地位和作用。

2.史料实证：培养学生运用史料进行实证分析的能力，通过分析辽宋夏金元时期的农业、手工业和商业发展情况，加深对这一时期经济与社会特点的理解。

3.历史解释：使学生能够对辽宋夏金元时期的经济与社会现象进行合理解释，认识这一时期对社会历史发展的影响。

4.家国情怀：培养学生对国家历史发展的自豪感和责任感，通过了解辽宋夏金元时期的经济与社会成就，激发学生对国家历史的热爱。

三、重点难点及解决办法

1.重点：辽宋夏金元时期的农业、手工业和商业发展情况，以及这一时期的社会结构变化。

解决办法：通过展示相关的历史图片和资料，让学生更直观地了解这一时期的经济发展与社会变迁，同时结合教材内容，进行详细的讲解和分析。

2.难点：理解辽宋夏金元时期经济与社会特点背后的原因和影响。

突破策略：通过案例分析和小组讨论的方式，让学生深入探讨这一时期经济与社会发展的原因和影响，引导学生从多个角度思考问题，提高学生的理解和分析能力。

四、教学方法与策略

2.设计具体的教学活动：通过角色扮演、小组讨论、实验等教学活动，让学生更深入地了解辽宋夏金元时期的经济与社会特点，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件、历史图片、视频等教学媒体，以丰富教学内容，增强学生的直观感受，提高学生的学习效果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供辽宋夏金元时期的相关视频、图片和文档，要求学生预习相关内容。

-设计预习问题：提出问题，如“辽宋夏金元时期的农业有哪些特点？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频、阅读文档，了解辽宋夏金元时期的经济与社会特点。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主阅读和思考，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享资源，监控学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课题，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示辽宋夏金元时期的图片，引发学生对经济与社会的好奇心。

-讲解知识点：详细讲解辽宋夏金元时期的农业、手工业和商业发展情况。

-组织课堂活动：分组讨论，分析不同经济领域的特点和联系。

-解答疑问：回答学生关于经济与社会特点的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对老师讲解的内容进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中分享自己的观点，讨论不同领域的经济与社会特点。

-提问与讨论：学生提出疑问，与组员一起探讨问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解经济与社会特点。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践分析能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识。

作用与目的：

-帮助学生深入理解辽宋夏金元时期的经济与社会特点。

-培养学生的实践分析和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关问题，要求学生撰写短文，