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开学第一课（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人教精通版英语六年级上册-开学第一课

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2024年9月1日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

本节课旨在通过学习开学第一课的内容，培养学生的英语核心素养。具体包括：

1.语言能力：通过听、说、读、写的实践，提高学生运用英语进行有效沟通的能力。

2.文化意识：通过学习英语文化知识，增强学生对不同文化的理解和尊重。

3.思维品质：通过分析、推理等思维活动，培养学生思维的敏捷性和逻辑性。

4.学习策略：引导学生运用自主学习、合作学习等策略，提高学习效率和兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇学习：本节课将引入新的词汇，如“aspire”，“ambition”，“goal”等，重点是让学生能够正确发音并理解这些词汇在句子中的含义。

-语法结构：学生将学习如何使用现在时态表达自己的计划和目标，重点是掌握现在时态的构成和用法。

-阅读理解：通过阅读相关的短文，学生需要能够理解并提取关键信息，重点是提高学生的阅读理解和信息提取能力。

2.教学难点：

-词汇记忆：对于一些抽象的词汇，学生可能难以记忆和理解其含义，因此需要教师通过图片、例句等多种方式帮助学生记忆。

-语法应用：现在时态的运用对于学生来说可能较为复杂，需要教师通过例句、练习等多种方式帮助学生理解和运用。

-阅读理解：对于较长的文章，学生可能难以快速找到关键信息，需要教师通过提问、引导等多种方式帮助学生提高阅读理解能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教精通版英语六年级上册的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如英语动画片、图片词汇卡等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便学生进行互动交流和小组活动。同时，设置一个展示区，用于学生展示他们的学习成果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语学习的重要性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道英语对我们有什么重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于英语的国际交流场景的视频片段，让学生初步感受英语的魅力或特点。

简短介绍英语的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语的基本概念、组成部分和语法。

过程：

讲解英语的定义，包括其主要组成元素或结构，如字母表、单词、句子等。

详细介绍英语的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如时态、语态、句型等。

3.英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语案例进行分析，如国际新闻报道、英语电影对话等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语进行有效沟通。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如提高英语听力的方法、学习英语单词的技巧等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语学习的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调英语在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英语。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于英语学习方法的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

本节课将梳理人教精通版英语六年级上册开学第一课的主要知识点，以帮助学生全面掌握课程内容。

1.词汇学习

-学习新的词汇，如“aspire”，“ambition”，“goal”等，掌握它们的发音和含义。

-通过图片、例句等方式帮助学生记忆和理解这些词汇。

2.语法结构

-学习现在时态的构成和用法，掌握如何用现在时态表达自己的计划和目标。

-通过例句、练习等方式帮助