第5课《大自然的语言》教学设计-2023-2024学年统编版语文八年级下册.docx

第5课《大自然的语言》教学设计-2023-2024学年统编版语文八年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

第5课《大自然的语言》选自2023-2024学年统编版语文八年级下册，主要讲述了大自然通过各种现象传递信息的主题。本节课的主要教学内容包括：1）理解课文内容，把握大自然的语言的概念和表现形式；2）分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等；3）学会观察自然，培养对自然的热爱和敬畏之心。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中，已经接触过各种修辞手法，并对大自然有一定的了解。本节课将在此基础上，进一步引导学生深入理解课文，发现大自然中的语言，提高学生对语文和自然的综合素养。通过本节课的学习，学生将能够更好地将语文知识运用到实际生活中，增强对自然环境的关注和保护意识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：提升学生的语文思维能力，强化审美鉴赏能力，以及增强文化自信和民族认同感。《大自然的语言》一课通过丰富的修辞手法和生动的自然描绘，旨在培养学生细腻的语文感知力，提高对文学作品的理解与欣赏。学生能够通过分析课文中的语言艺术，锻炼逻辑思维和批判性思维，进而提升独立思考和表达观点的能力。同时，通过探索大自然与人类文化的紧密联系，激发学生对民族文化的自豪感，树立正确的价值观和生态保护意识。

三、重点难点及解决办法

重点：1）理解并掌握课文中的修辞手法；2）感悟大自然的语言，并能结合实际进行观察与描述。

难点：1）对课文深层次含义的把握；2）将所学修辞手法运用到写作中。

解决办法及突破策略：

1）针对重点，通过教师引导、小组讨论等形式，让学生在课文中找出并分析各种修辞手法，如比喻、拟人等，结合具体实例进行讲解，加深理解。

2）组织学生进行课堂实践活动，如观察身边的自然环境，用所学修辞手法进行描绘，提升运用能力。

3）针对难点，设计具有启发性的问题，引导学生深入思考课文的内涵，提高对文学作品的理解力。

4）开展写作训练，鼓励学生尝试运用修辞手法表达自己的观点和情感，通过教师点评、同伴互评等方式，帮助学生突破写作难点。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、自然观察手册。

2.软件资源：课文朗读音频、PPT教学课件、修辞手法示例文档。

3.课程平台：学校统一教学管理系统、班级学习交流群。

4.信息化资源：电子课本、在线修辞手法学习资料、自然现象视频资料。

5.教学手段：讲授、小组合作、讨论、观察、写作实践、展示分享。

五、教学过程

第一环节：导入新课（5分钟）

1.导入语：同学们，我们每天都在与大自然亲密接触，你们有没有想过，大自然也在用它特有的方式与我们交流呢？今天，我们将学习《大自然的语言》，一起去探索大自然中的奥秘。

2.提问：请大家谈谈自己对大自然的了解，以及期待从这节课中学到什么？

第二环节：阅读课文，理解内容（15分钟）

1.学生自读课文，了解课文大意。

2.教师提问，检查学生对课文的理解：课文主要讲述了什么内容？大自然有哪些语言？

3.学生回答，教师总结并板书：大自然的语言包括四季变化、动植物行为、自然现象等。

第三环节：课文探究，深入理解（20分钟）

1.小组合作：请同学们分成小组，结合课文内容，探讨以下问题：

a.课文中使用了哪些修辞手法？

b.这些修辞手法在课文中的作用是什么？

2.各小组汇报成果，教师点评并指导。

3.学生分享自己在大自然中观察到的语言现象，教师点评并引导。

第四环节：实践运用，提升能力（15分钟）

1.课堂实践活动：请同学们观察窗外或教室内的自然环境，选择一种自然现象，运用课文中学到的修辞手法进行描绘。

2.学生展示作品，教师点评并指导。

3.针对学生的写作难点，教师进行针对性讲解和指导。

第五环节：总结拓展，提升素养（5分钟）

1.教师引导学生思考：通过学习《大自然的语言》，我们学到了什么？如何将这些知识运用到生活中？

2.学生分享感悟，教师总结：我们要学会观察大自然，用心去体会它的美，同时，运用所学知识去表达我们对大自然的热爱和敬畏。

3.布置作业：请同学们结合本节课所学，写一篇关于大自然的观察日记，运用至少两种修辞手法。

第六环节：课后反思（课后）

1.教师反思：本节课的教学效果如何？学生掌握了哪些知识？有哪些需要改进的地方？

2.学生反思：自己在本节课中的表现如何？学到了哪些知识？如何将这些知识运用到实际生活中？

六、知识点梳理

一、《大自然的语言》课文知识点

1.课文主题：大自然通过各种现象传递信息，展现了自然界的和谐与美妙。

2.修辞手法：课文中运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章生动形象，增强了语言的表现力。

3.自然现象：课文涉及季节