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幼儿园小班教案《不要和陌生人说话》含反思

活动目标:

让幼儿知道不能轻信生疏的话,不能跟生疏人走,培育幼儿的自我爱护意识和力量。

情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。

教会幼儿做个胆大的孩子。

活动预备:

饼干、巧克力、玩具等，请两位幼儿不熟悉的阿姨扮演生疏人,并设置好情境。

活动过程:

1、讲故事《小华和生疏人》。

2、组织幼儿争论:

(1)他怎么会跟生疏人走的呢?

(2)结果怎样了?

(3)小朋友能不能信任生疏人的话?

(4)小华跟谁走了?

(5)什么是生疏人呢?

(6)为什么不能轻信生疏人的话?

小结:生疏人可能有坏人,坏人会用好吃的食物、好玩的玩具,或者说好听的话骗小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我们不能任凭信任生疏人的话,更不能跟生疏人走。

3、情境练习。学习一些应付生疏人的方法,培育幼儿自我爱护的意识和力量。

情境(一):一个生疏阿姨敲门进教室,对某幼儿说:我是你妈妈的朋友,她今日没空,让我来接你回家,你跟我走吧

教师提示:

(1)你认不熟悉她?

(2)假如你不熟悉她,能不能信任她的话?

(3)小朋友都来想一想,应当对这位生疏人说什么?(让幼儿练习)这样,生疏人见骗不了小朋友,只好走了。

情境(二):小朋友们正在草地上嬉戏,一位生疏的阿姨进来,对一位小朋友说:小朋友真得意,阿姨给你吃巧克力。教师提示:生疏人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?幼儿在教师的提示下,对生疏人说:阿姨,我不吃巧克力。生疏人又拿出玩具给小朋友玩,教师提示:能不能承受生疏人的礼物?为什么不能?生疏人遭小朋友拒绝后,边走边说:真拿这些小孩没方法!

活动反思：

本周是安全周，所以在本周我们开展的都是对幼儿安全意识方面的教育。

这个活动主要是让孩子知道不能跟生疏人说话，跟生疏人走后会有危急。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的状况下最简单被生疏人骗走，怎么爱护自己。

小百科：生疏人指不熟悉、不了解的人，个人主观性较强。

小班教案《不要和生疏人说话》含反思这篇文章共2521字。