2024-2025学年小学生户外篮球教学设计思路.docx

2024-2025学年小学生户外篮球教学设计思路

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课程设计思路以2024-2025学年小学生体育课程标准为指导，以人教版小学体育与健康教材五年级上册为例，结合篮球教学的实际需求，设计一节户外篮球教学示范课。本节课主要内容为篮球的基本技能训练，包括运球、传球、投篮等，旨在帮助学生掌握篮球运动的基本技巧，增强身体素质，培养团队合作精神。

教学目标：

1.让学生掌握篮球运动的基本技巧，如运球、传球、投篮等。

2.培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强身体素质。

3.培养团队合作精神，提高学生之间的沟通能力。

教学重点与难点：

1.教学重点：掌握篮球运动的基本技巧。

2.教学难点：篮球技巧的熟练运用和团队合作。

教学过程设计：

1.课堂导入：教师带领学生做简单的热身活动，激发学生学习篮球的兴趣。

2.技能讲解与示范：教师讲解并示范篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。

3.学生分组练习：学生分组进行篮球技巧的练习，教师巡回指导。

4.团队合作训练：学生进行篮球对抗比赛，培养团队合作精神。

5.课堂总结：教师总结本节课的学习内容，鼓励学生积极参与体育活动。

教学评价：

1.学生篮球技巧的掌握程度。

2.学生在团队合作中的表现。

3.学生对篮球运动的兴趣和参与度。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要从运动能力、健康行为和体育品德三个方面进行设计。

1.运动能力：通过篮球基本技能的训练，如运球、传球、投篮等，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握并运用篮球技巧。

2.健康行为：通过参与篮球运动，培养学生的健康行为，使其能够积极主动地参与体育活动，增强身体素质，提高健康水平。

3.体育品德：在篮球教学中，注重培养学生的团队合作精神、公平竞争意识和坚持不懈的品质，使其能够在体育活动中展现出良好的体育品德。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的体育课程中已经学习了篮球的基本概念，对篮球运动有一定的了解。此外，他们可能已经掌握了部分篮球技巧，如简单的运球和传球。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对篮球运动感兴趣，愿意参与实践活动。学生在篮球技巧的学习上存在差异，部分学生动作协调性较好，学习能力强；而部分学生可能在动作协调性和学习上存在一定的困难。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习新的篮球技巧时，学生可能会遇到动作协调性、力量和耐力等方面的困难。此外，部分学生可能在对篮球运动的兴趣和参与度上较低，影响学习效果。

针对学生之间的差异，教师应关注每个学生的学习需求，给予个别指导，提高他们的自信心和参与度。同时，通过设计有趣的篮球游戏和团队比赛，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服困难，提高篮球技巧。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有篮球运动的基本技巧教材，以便学生能够在课后复习和巩固所学内容。

2.辅助材料：收集与篮球技巧相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以便在教学过程中为学生提供直观的演示和讲解。

3.实验器材：准备篮球、篮筐等实验器材，确保其在使用过程中的完整性和安全性，以满足学生进行篮球技巧训练和团队比赛的需要。

4.教室布置：根据教学需要，将教室环境布置为分组讨论区和实验操作区，以便学生能够在课堂上进行团队讨论和篮球技巧训练。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师带领学生做简单的热身活动，如跑步、拉伸等，激发学生学习篮球的兴趣。随后，教师通过提问方式引导学生思考：你们知道篮球运动有哪些基本技巧吗？你们想不想学习篮球技巧呢？从而引发学生的求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。在讲解过程中，教师要注意动作的规范性，并让学生跟随示范进行动作练习。

3.师生互动环节（10分钟）

教师邀请部分学生上台进行篮球技巧的演示，并针对学生的表现进行点评。同时，教师鼓励学生提出问题和疑问，以便及时解答。此环节旨在增强师生之间的互动，提高学生的参与度。

4.巩固练习（10分钟）

学生分组进行篮球技巧的练习，教师巡回指导。教师可设置一些有趣的篮球游戏，如运球接力、传球比赛等，以提高学生的练习兴趣。同时，教师要关注学生在练习过程中遇到的困难，给予个别指导。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课所学内容进行课堂提问，了解学生对篮球技巧的掌握程度。学生可通过小组讨论的方式回答问题，以培养团队合作精神。

6.课堂总结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调篮球技巧的重要性和实用性。同时，教师鼓励学生积极参与体育活动，提高身体素质。

总计用时：45分钟。

教学创新：在讲授新课时，教师采用生动