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——创试验室建设方案

一、建设背景

2022年任提出中国梦的概念，而实现中国梦、强国梦需要大量的

创型人才做支撑，而创型人才需要靠创教育来培育，可是创力气的培育

并不是一朝一夕的事情，而是一个漫长的过程，因此小学阶段成了创力

气培育的重要时期，必需为培育创人才奠定根底。

二、建设意义

1、为天文小组供给必要设施

小学部的“探究者”天文小组成立于2022年，在过去几年中涌

现出了一批对天文感兴趣、有确定天文素养的学生，也在竞赛中获得了

较好成绩，兴趣小组还被评为杨浦区二星社团，但设备的陈旧，资源

的匮乏，使得活动的开展受到了制约，很多内容只能靠教师讲解，学

生难有实践时机，使得学生的探究力气，创意识的进展受到限制，如今，

试验室的建立使这些问题都能迎刃而解。

2、为课程建设供给配套资源

学校的根底型课程、拓展型课程、探究型课程等也需要先进的设备

和教学资源的帮助来提高课程实施的多样性和有效性，总之小学阶段

的创教育不仅需要具有创力气的教师，更需要与课程标准、课程建设、

教材相配套的教育装备，只有这样才能满足培育创

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三、建设目标

1、供给学习、实践、探究、创的场所。〔诸如艺术素养的培育需要音

乐教室、舞蹈房的支持，信息技术力气提升需要信息资源教室的支持，

体质安康的加强需要运动场地的支持，学生的探究力气、创意识的培

育同样需要确定的环境支撑才能更好的开展。)

2、转变学生的学习方式。〔使学生的学习走向试验中学、做中学、探

究中学，培育确定的创意识。信息爆炸的时代，学问的更速度无法想

像，教师不应当再是传递学问的工匠，更应当是学生探究未知世界的指

引者，创试验室中的资源、设施恰巧为教师、学生开展教学活动供给

更丰富的方式。〕

3、提升教师的专业水平。〔要培育学生的创意识，首先教师必需具有

确定的创力气，因此创试验室不仅效劳于学生，对教师的创力气提升

同样具有意义。它为提升教师的综合教学力气及素养创设良好的空间

环境，探究培育创人才的路〕

4、为课程建设增加活力。〔可以依据创试验室设计特地的特色课程，也

可以利用创试验室让现有课程内容更丰富，教学形式更多样〕

建设创试验室的目的并不是要让学生在小学阶段真正创出什么

东西〔现阶段所谓的小学生“创制造”中，小学生只是有一个想法，

最终实施的主要还是靠家长、教师〕，创力气的培育也不是一触而就

的，因此，培育创意识，为真正创打好根底才是本试验

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四、建设方案

1、建设思路

依据学校实际状况，试验室以“地球与宇宙科学”为主题，并配

以确定数量创试验设备，形成一座以天文学和地理学为主，创试验为

辅的多功能、综合性创试验室。

2、建设内容

（1）天文：多媒体球幕投影演示仪、天文演示穹顶：用以播放相关

球幕电影资源、模拟星空等，学生可以足不出户，任何时间“仰视星

空”。其他天文设备：折射式天文望远镜、反射式天文望远镜、太阳仪、

月球仪、三球仪、天球仪、太阳系模型。

（2）地理：数字立体地形，它由立体模型(中国/世界)、推拉白板、

投影机、互动模块、应用软件及演示内容构成。教师通过手中的把握

笔点击模型或电子白板上的功能按钮，即可演示地形、河流，降水量、

植被、温度带、气候等文字、图片、