第四单元活动3人工智能新生活 教学设计 2023—2024学年安徽版（2018）初中信息技术八年级下册.docx

第四单元活动3人工智能新生活教学设计2023—2024学年安徽版（2018）初中信息技术八年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

第四单元活动3“人工智能新生活”，选自2023—2024学年安徽版（2018）初中信息技术八年级下册。内容主要包括：1.人工智能的定义与发展历程；2.人工智能在生活中的应用实例，如智能家居、自动驾驶、人脸识别等；3.了解我国在人工智能领域的发展现状及未来趋势；4.探讨人工智能对生活、工作的影响及应对策略；5.培养学生信息素养，激发对人工智能的兴趣和探究欲望。本章节内容紧密联系实际，旨在帮助学生了解人工智能的基本概念，认识人工智能在现代社会中的重要作用，并培养学生的创新意识和信息素养。

核心素养目标

二、核心素养目标：通过本章节学习，培养学生以下核心素养：1.信息意识：了解人工智能的基本概念，认识到人工智能在现代社会中的广泛应用，提高对信息技术的敏感度和应用能力；2.数字素养：掌握人工智能在生活中的实际应用，学会分析其优缺点，培养对数字化技术的理解与运用能力；3.创新思维：鼓励学生探索人工智能的无限可能，激发创新意识，提高解决问题的能力；4.团队合作：通过小组讨论、分享，培养学生协作精神，提高沟通表达能力；5.社会责任感：理解人工智能对社会的影响，关注其伦理道德问题，培养具有责任感和道德观念的信息技术人才。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基础知识、网络基础以及简单的编程概念，为本章节学习人工智能奠定了基础。

2.八年级学生对新鲜事物充满好奇，对科技类话题具有较高兴趣，具备一定的自主学习能力和探究精神。他们喜欢通过实践操作和合作交流来学习新知识，视觉和体验式学习风格较为明显。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对人工智能的深层概念理解可能存在困难，如对算法、机器学习等概念的理解；在分析人工智能对生活、社会影响时，可能缺乏深度思考；此外，部分学生对新技术可能存在恐惧心理，影响学习积极性。

针对以上分析，教师应采取生动形象的教学方法，结合实例和互动环节，降低学习难度，激发学生学习兴趣，帮助他们克服困难，提高学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，阐述人工智能的基本概念和原理，使学生易于理解；

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分析人工智能在生活中的应用，激发学生的思考与探究；

3.实验法：设计实践活动，如编程体验、智能家居模拟等，让学生在实践中掌握知识，提高操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、视频等展示人工智能的发展历程、应用案例，增强课堂的趣味性和直观性；

2.教学软件：利用编程软件、虚拟实验室等教学工具，辅助学生进行实践操作，提高学习效果；

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展学习，了解人工智能的最新动态和发展趋势。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示一段智能机器人与人类互动的视频，引发学生对人工智能的兴趣。

-提出问题：让学生思考生活中的哪些方面已经应用到人工智能，它们带来了哪些便利。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍人工智能的定义、发展历程和基本原理。

-结合教材，讲解人工智能在实际应用中的案例，如智能家居、自动驾驶等。

-强调人工智能对生活、工作的影响，以及我国在人工智能领域的发展现状。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，针对教材中的实例进行讨论，分析人工智能的优点和可能带来的问题。

-教师提问，检查学生对人工智能基本概念和应用的掌握情况。

4.师生互动环节（10分钟）

-创新教学：邀请学生分享自己了解的人工智能新技术或应用，激发学生主动探究。

-教师点评，引导学生关注人工智能的伦理道德问题，培养社会责任感。

5.课堂提问与解答（5分钟）

-学生针对本节课的内容提问，教师进行解答。

-针对学生的问题，引导学生深入思考，提高解决问题的能力。

6.实践活动（5分钟）

-设计一个简单的编程任务，如编写一个简单的聊天机器人，让学生动手实践。

-教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。

7.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生总结本节课的学习内容，强调人工智能的核心素养目标。

-学生分享学习心得，反思自己在学习过程中遇到的困难和挑战。

8.课后作业（课后自主完成）

-布置与人工智能相关的探究性作业，如调查生活中的人工智能应用，撰写调查报告。

-鼓励学生利用网络资源进行拓展学习，了解人工智能的发展趋势。

学生学习效果

1.知识与技能：

-掌握了人工智能的基本概念、发展历程和基本原理。

-理解了人工智能在实际应用中的案例，如智能家居、自动驾驶等。

-学会了分析人工智能的优点和可能带来的问