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4.1.2宇宙的边疆-2023-2024学年高中新教材语文选择性必修下册同步教学设计（统编版）

课题：

科目：

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课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

一、教学内容

4.1.2宇宙的边疆：本节选自2023-2024学年高中新教材语文选择性必修下册同步教学设计（统编版）。内容包括探索宇宙的起源、宇宙的结构与组成、人类对宇宙的认知过程、宇宙边疆的探索及意义。通过学习，使学生了解宇宙的奥秘，激发他们对科学的热爱和探索精神。教学内容紧密围绕教材，涉及课文中的重要概念、实例及思考题，注重培养学生的阅读理解、思维拓展和语言表达能力。

二、核心素养目标

培养学生对宇宙科学的好奇心和探索精神，提升科学思维能力。通过本章节学习，使学生能够：运用语文知识理解宇宙探索的相关文本，提高信息提取和分析能力；运用逻辑思维和批判性思维探讨宇宙边疆的探索过程，增强科学论证能力；联系实际，激发创新意识，培养对未知领域的探究热情；增强民族自豪感，树立正确的价值观，认识科技进步对国家和人类发展的重要性。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-宇宙起源与结构的基本概念，如大爆炸理论、星系、黑洞等；

-人类探索宇宙的历史进程及主要成就，如航天技术发展、探测器发射等；

-宇宙边疆探索的意义，如拓展人类认知边界、促进科技发展等。

以上重点内容需结合课文实例进行讲解，使学生掌握宇宙科学的基础知识，理解宇宙探索的重要价值。

2.教学难点

-宇宙边疆探索中所涉及的复杂科学原理，如相对论、量子力学等；

-学生对于宇宙探索过程中涉及的技术术语、物理概念的理解，如光年、宇宙背景辐射等；

-探讨宇宙边疆探索对人类文明进步的深远影响，如科技创新、哲学观念变革等。

针对以上难点，教师应采用生动的比喻、案例解析等方法，帮助学生形象地理解抽象概念，并通过小组讨论、问题引导等方式，促进学生的思考与理解。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、科普图书、宇宙探索纪录片；

-课程平台：学校教学管理系统、课堂互动软件；

-信息化资源：电子教材、宇宙探索主题PPT、科普文章、教学视频；

-教学手段：讲授、小组合作、讨论、问答、案例分析、思维导图。

五、教学过程

首先，让我们一起来探索宇宙的奥秘，了解人类对宇宙边疆的追寻。今天我们将深入学习4.1.2节“宇宙的边疆”。

1.导入新课

（1）我会在课堂上展示一张宇宙星空的图片，让学生们自由发表对宇宙的初步认识和想法。

（2）引导学生回顾之前学过的宇宙知识，为新课的学习做好铺垫。

2.自主学习

（1）请学生们翻到教材4.1.2节，阅读课文内容，了解宇宙的起源、结构和人类探索宇宙的过程。

（2）提醒学生们注意课文中提到的关键概念和实例，如大爆炸理论、星系、黑洞等。

3.课堂讲解

（1）我会对课文内容进行详细讲解，强调宇宙起源、结构及人类探索宇宙的重要历程。

（2）通过实例解析，帮助学生理解课文中的难点，如宇宙背景辐射、光年等概念。

4.互动探究

（1）组织学生进行小组讨论，探讨宇宙边疆探索的意义和影响。

（2）我会提问学生们一些问题，如：“宇宙探索对人类文明有何意义？”“科技进步在宇宙探索中起到了什么作用？”等，引导学生深入思考。

5.案例分析

（1）我会分享一些我国在宇宙探索领域的成就，如嫦娥探月、天宫空间站等，增强学生的民族自豪感。

（2）通过分析这些案例，让学生们了解科技进步对宇宙探索的重要性。

6.思维拓展

（1）鼓励学生们运用所学知识，发挥想象力，探讨未来宇宙探索的可能性。

（2）我会引导学生关注科技创新，激发他们的创新意识。

7.总结提升

（1）我会对本节课的重点内容进行总结，强调宇宙探索的科学意义和国家战略价值。

（2）鼓励学生们继续关注宇宙探索的发展，培养他们的科学精神和探索热情。

8.作业布置

（1）请学生们课后复习本节课的内容，整理笔记。

（2）完成课后思考题，进一步巩固所学知识。

（3）查阅相关资料，了解我国在宇宙探索领域的最新成就。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：《宇宙简史》、《黑洞与时间弯曲》等科普书籍，以及国内外专业期刊上的宇宙探索相关论文，以加深学生对宇宙科学理论的理解。

-视频资料：推荐观看《宇宙之旅》、《星际穿越》等宇宙探索主题的纪录片和电影，让学生更直观地感受宇宙的奥秘。

-实地考察：组织学生参观天文馆、科技馆等，亲身体验宇宙探索的成果，激发学习兴趣。

-网络资源：引导学生利用学校图书馆或公共图书馆的数据库，查阅宇宙探索的相关资料。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读拓展书籍，撰写阅读笔记，分享自己的心得体会，提高学生的阅读理解和批判性思维能力。

-观看视频资料后，组织学生进行讨论，分析影片中的科学原理和现