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9.1美洲概述（分层作业本）2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（粤人版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9.1美洲概述（分层作业本）2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（粤人版）

课程基本信息

1.课程名称：七年级下册地理同步教学设计（粤人版）-美洲概述

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第1周

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，包括区域认知、地理思维、地理探究和地理行动。通过学习美洲的地理特征、自然资源、人口分布和文化特点，使学生能够从地理的角度认识和理解美洲，培养他们的地理思维和区域认知能力。同时，通过小组讨论、地图绘制等实践活动，提升学生的地理探究能力和地理行动能力，使他们能够运用地理知识和方法解决实际问题。

教学难点与重点

1.教学重点：

-美洲的地理位置和地理特征：理解美洲大陆的位置、地形、气候和自然资源等地理特征。

-美洲的人口分布和文化特点：掌握美洲各国家和地区的人口分布情况，了解主要文化特点和差异。

-美洲的经济和发展：理解美洲各国的经济发展状况、主要产业和贸易关系。

2.教学难点：

-美洲的地理位置和地理特征：学生可能难以理解美洲大陆的形状、地理位置以及地形和气候的多样性。

-美洲的人口分布和文化特点：学生可能难以理解不同国家和地区人口分布的规律，以及文化特点之间的差异和影响因素。

-美洲的经济和发展：学生可能难以理解不同国家经济发展水平的差异、主要产业的特点以及贸易关系的影响因素。

为帮助学生突破难点，教师可以采用地图绘制、案例分析、小组讨论等教学方法，结合实际例子和数据进行讲解，提供直观的图表和图像资料，引导学生进行思考和探究。同时，鼓励学生提问和参与讨论，以提高他们对美洲地理、人口和文化经济的理解和认识。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解美洲的地理位置、地理特征、人口分布和文化特点等核心知识。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对美洲经济和发展的看法，培养学生的地理思维和批判性思维能力。

-实践活动：让学生通过地图绘制、案例分析和模拟游戏等方式，主动探究美洲的地理问题，提高他们的实践能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PowerPoint、视频和图片等教学资料，生动展示美洲的地理特征和文化特点，增强学生的学习兴趣和理解能力。

-教学软件：运用地理信息系统（GIS）等软件，让学生进行地图绘制和数据分析，提高他们的地理探究能力。

-网络资源：引入相关的在线地图、文章和报道等网络资源，丰富学生的学习材料，帮助他们了解美洲的最新发展情况。通过运用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的地理核心素养和综合能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示美洲地图，引导学生观察美洲的地理位置和形状。

-提出问题：“你们对美洲有哪些了解？能说出美洲的一些特点吗？”

-学生分享对美洲的了解，教师总结并引导学生的思考。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解美洲的地理特征、自然资源、人口分布和文化特点。

-重点讲解美洲的地形、气候、经济发展状况以及主要文化差异。

-结合地图和实例，让学生了解美洲各国的地理位置和特色。

3.巩固练习（5分钟）

-教师给出练习题，学生独立完成。

-学生分享答案，教师点评并讲解答案的正确与否。

-针对学生的疑问，进行讨论和解答，巩固学生对新知识的理解。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提出问题，引导学生思考和讨论。

-学生分享答案，教师点评并引导学生的思考。

-通过提问和讨论，检查学生对美洲地理、人口和文化经济的理解和掌握程度。

5.创新活动（5分钟）

-教师提出创新活动，如小组讨论、地图绘制等。

-学生分组进行活动，教师巡回指导。

-学生展示活动成果，教师点评并给予肯定。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调重难点。

-提出拓展问题，引导学生思考和探究。

-学生分享答案，教师点评并给予肯定。

7.课堂小结（3分钟）

-教师对本节课的学习内容进行小结，强调重点知识。

-学生提问，教师解答。

8.作业布置（2分钟）

-教师布置作业，要求学生巩固所学知识。

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-美洲地理特征：美洲的地形、气候、水资源、生物多样性等。

-美洲人口分布和文化特点：美洲各国家和地区的人口规模、人口密度、种族构成、语言使用、宗教信仰等。

-美洲经济发展：美洲各国