第3课时 小猫钓鱼（教案）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024).docxVIP

第3课时小猫钓鱼（教案）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024），第3课时为“小猫钓鱼”。通过故事情境的引入，让学生在学习过程中理解并掌握“20以内的加法和减法”。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本课时，学生应已掌握基本的数数能力，对于10以内的加减法有了一定的了解。在此基础上，通过“小猫钓鱼”的故事情境，引导学生理解20以内的加减法运算，并能够运用到实际问题中。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.逻辑推理：通过“小猫钓鱼”的故事情境，培养学生运用数学逻辑推理的能力，从而理解和掌握20以内的加减法运算。

2.数学建模：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，将所学知识运用到生活情境中，如购物、计算等。

3.数据分析：培养学生对数据的基本处理和分析能力，通过观察、比较、归纳等方法，提高对数据的理解和运用能力。

4.数学表达：培养学生运用数学语言表达问题和解决问题的能力，提高学生的数学表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握20以内的加减法运算规则：本节课的核心内容是让学生通过故事情境，理解和掌握20以内的加减法运算规则。

-应用加减法解决实际问题：培养学生将所学数学知识应用到实际生活中，如购物、计算等场景。

2.教学难点：

-理解进位与退位的概念：对于刚接触加减法的学生来说，理解进位与退位是较为困难的部分，需要通过具体例子的演示和练习来帮助学生掌握。

-灵活运用加减法解决复杂问题：在实际问题中，可能会涉及到多个步骤的计算，如何引导学生分析问题、分步骤解决是教学难点。

举例说明：

-教学重点的例子：通过“小猫钓鱼”的故事，让学生在情境中学习20以内的加减法，如小猫钓到的鱼的数量加上新钓到的鱼的数量，或者小猫钓到的鱼的数量减去吃掉的鱼的数量等。

-教学难点的例子：在解决实际问题时，如妈妈买了3个苹果和2个香蕉，一共给了老板5元钱，要求学生计算找回多少钱。学生需要先理解问题，然后进行3+2的计算，最后计算5-5的结果。在这个过程中，理解问题、进行加法计算和判断找回零钱都是需要克服的难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如“小猫钓鱼”的故事图片、加减法的运算示例等，以帮助学生更好地理解和掌握知识点。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和互动的环境，如设置分组讨论区、数学游戏角等，以促进学生之间的交流和合作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示“小猫钓鱼”的故事图片，引导学生进入故事情境，激发学生的学习兴趣。

-教师提出问题：“小猫钓到了多少条鱼？如果小猫又钓到了几条鱼，一共会钓到多少条鱼呢？”引发学生的思考和讨论。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕20以内的加减法运算规则进行讲解，通过示例和练习，让学生理解和掌握加减法的运算方法。

-教师强调进位与退位的概念，并通过具体例子进行解释和演示，帮助学生理解和掌握。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提供一些练习题目，让学生进行独立计算，巩固对加减法的理解和掌握。

-教师组织学生进行小组讨论，互相交流解题过程和答案，促进学生之间的合作和交流。

4.师生互动环节（5分钟）

-教师邀请几名学生上台演示加减法的运算过程，并解释他们的思路和方法。

-教师对学生的演示进行点评和指导，强调正确的运算方法和注意事项。

5.解决问题及核心素养能力的拓展（5分钟）

-教师提出一个实际问题，如“妈妈买了3个苹果和2个香蕉，一共给了老板5元钱，找回多少钱？”让学生进行计算和解答。

-教师引导学生分析问题、分步骤解决，培养学生的逻辑推理和数据分析能力。

6.课堂小结（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调加减法的运算规则和应用。

-教师鼓励学生表达对所学知识的理解和体会，并进行点评和指导。

7.作业布置（5分钟）

-教师布置一些相关的作业题目，让学生进行巩固练习，加强对加减法的理解和掌握。

总计时间：40分钟

注意：以上教学过程设计仅为参考，具体实施时可根据学生的实际情况和教学效果进行调整和优化。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-数学故事：除了“小猫钓鱼”之外，还可以介绍其他与数学相关的有趣故事，如“狐狸和葡萄”、“小猪快跑”等，以激发学生