Unit 3 Amazing animals Part B Let’s talk Play with hand shadows（教学设计+素材）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit3AmazinganimalsPartBLet’stalkPlaywithhandshadows（教学设计+素材）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3AmazinganimalsPartBLet’stalkPlaywithhandshadows（教学设计+素材）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

教材分析

《Unit3AmazinganimalsPartBLet’stalkPlaywithhandshadows》是人教PEP版三年级上册英语教材的一节新授课。本节课主要围绕动物的主题，通过学习动物的特点和影子游戏，提高学生的听说能力和动手操作能力。教材内容与学生的生活实际紧密相连，符合学生的认知水平，能够激发学生的学习兴趣。在教学设计中，我将注重引导学生通过观察、模仿、实践等方式主动参与学习，培养他们的自主学习能力。同时，结合手影游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握所学知识，提高他们的语言运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习动物的特点和影子游戏，学生能够提高听说能力和动手操作能力，培养他们的语言运用能力。同时，通过观察和模仿动物的特点，学生能够发展他们的观察力和创造力，提高思维品质。此外，通过参与影子游戏，学生能够在实际操作中培养他们的合作意识和团队精神，提高学习能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语语言，提高他们的学科核心素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够听懂并准确运用目标句型Whatamazinganimalsdoyoulike?和Ilike...进行交流。

2.学生能够正确描述动物的特点，如Ithas...和Itdoesnthave...。

3.学生能够通过手影游戏展示对动物特点的理解。

难点：

1.学生对于不熟悉动物特点的词汇理解，如fins、blowhole等。

2.学生对于目标句型的正确运用，特别是在实际对话中的运用。

3.学生对手影游戏的协调性和创造力的发挥。

解决办法：

1.通过图片和实物展示，帮助学生直观理解动物特点的词汇。

2.利用情景剧和角色扮演，让学生在实际语境中练习目标句型。

3.提供手影游戏的教学视频和示范，引导学生分组练习，鼓励创造不同动物的影子。

4.引导学生通过观察和模仿，将所学词汇和句型运用到手影游戏中，提高学生的语言实践能力。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设定具体的手影游戏任务，引导学生主动参与和互动，提高学生的语言实践能力。

2.运用情境教学法，通过创设动物主题的情境，让学生在真实的语境中学习和使用目标句型。

3.利用合作学习策略，鼓励学生分组进行手影游戏创作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

4.运用多媒体教学资源，如图片、视频和教学软件，帮助学生直观理解动物特点和目标句型，提高教学效果。

5.结合实物展示和观察活动，让学生通过触摸和观察动物特点的实物，增强学生的感官体验和认知能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一组动物图片，引导学生谈论他们最喜欢的动物。

-教师提出问题：“你们知道哪些amazinganimals？”激发学生的学习兴趣。

-学生自由发言，分享他们所知道的动物特点。

2.新课讲授（10分钟）

-教师通过PPT展示本节课的主要动物特点，如fins、blowhole等。

-教师讲解并示范目标句型Whatamazinganimalsdoyoulike?和Ilike...的用法。

-学生跟随教师一起模仿和练习目标句型。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师邀请学生上台展示他们的手影游戏，并简单介绍所展示的动物特点。

-学生分组进行手影游戏创作，教师巡回指导并提供反馈。

-教师组织学生进行小组讨论，分享他们在手影游戏中遇到的困难和解决方法。

4.巩固练习（10分钟）

-教师给出一个动物特点的描述，要求学生用手影游戏展示该特点。

-学生分组进行展示，教师评价并给予反馈。

-学生完成一份关于动物特点的练习题，教师解答并给予指导。

5.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容进行课堂提问，检查学生对动物特点和目标句型的理解和掌握。

-学生回答问题，教师评价并给予反馈。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的学习内容进行总结，强调动物特点和目标