2024-2025学年小学生善用安全设施教学设计.docx

2024-2025学年小学生善用安全设施教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小学生善用安全设施教学

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年11月20日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.提高学生的安全意识和自我保护能力，使他们在面临危险时能够正确使用安全设施，减少伤害。

2.培养学生的观察能力和应变能力，学会在紧急情况下迅速判断并采取有效措施保护自己和他人的安全。

3.增强学生的社会责任感，让他们明白安全设施的重要性，并积极参与维护校园和公共安全。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）让学生掌握安全设施的种类和功能，如灭火器、急救箱、安全标志等。

（2）培养学生正确使用安全设施的能力，例如如何在火灾中使用灭火器，如何进行基本的急救操作等。

（3）使学生了解安全设施的重要性，提高他们的安全意识和自我保护能力。

2.教学难点：

（1）学生对于安全设施的正确使用方法的理解和掌握。例如，学生在火灾中如何判断火势大小，如何选择合适的灭火器进行灭火等。

（2）学生对于紧急情况下应变能力的培养。例如，学生在遇到突发状况时，如何迅速判断并采取有效措施保护自己和他人的安全。

（3）学生对于安全设施的认知和重视程度。例如，学生可能对于安全设施的存在和使用方法有一定的了解，但在实际紧急情况下却不能正确使用，或者忽视安全设施的存在，导致安全事故的发生。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、灭火器、急救箱、安全标志牌、模拟火灾场景道具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群等。

3.信息化资源：安全设施使用教程视频、火灾逃生动画、急救知识图片等。

4.教学手段：讲解、演示、模拟操作、小组讨论、情景剧表演等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段火灾现场的监控视频，让学生直观地看到由于不会使用灭火器而造成的财产损失和人员伤亡。

问题引导：同学们，如果我们遇到这样的火灾，我们应该怎么做才能有效地保护自己和他人呢？

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：介绍灭火器的种类、功能和使用方法；讲解火灾逃生的注意事项和急救知识。

教学手段：讲解、演示、模拟操作。

3.师生互动环节（10分钟）

小组讨论：学生分小组讨论如何在火灾中正确使用灭火器和逃生。

情景剧表演：每组选取一名代表进行情景剧表演，模拟火灾发生时的紧急情况，其他同学观摩并评价。

4.巩固练习（5分钟）

练习题：发放练习题，让学生在规定时间内完成，巩固所学知识。

讨论：学生之间相互讨论答案，教师巡回指导。

5.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师针对本节课的内容进行提问，学生举手回答，检验学生对知识的掌握程度。

6.总结与拓展（5分钟）

教学总结：教师总结本节课所学内容，强调安全设施的重要性。

核心素养拓展：鼓励学生在日常生活中注意安全，遇到紧急情况时要冷静应对，善用安全设施。

7.课后作业（课后自主完成）

作业内容：根据本节课所学知识，撰写一篇关于如何正确使用安全设施的短文。

作业要求：字数不限，要求内容真实、具有可操作性。

教学过程设计共计45分钟，通过以上环节，旨在让学生掌握安全设施的正确使用方法，提高安全意识和自我保护能力。在教学过程中，注重师生互动，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力、应变能力和社会责任感。

知识点梳理

1.安全设施的种类：灭火器、急救箱、安全标志、逃生器材等。

2.灭火器的功能和使用方法：灭火器有水基灭火器、干粉灭火器、二氧化碳灭火器等类型，使用时需根据火源类型选择合适的灭火器，操作步骤包括拔插头、摇动灭火器、对准火源喷射等。

3.火灾逃生的注意事项：保持冷静，迅速判断火源位置和烟雾方向，低姿势逃生，尽量避免使用电梯，沿安全通道撤离等。

4.急救知识：包括心肺复苏、止血、骨折固定、中暑处理等基本急救技能。

5.安全标志的识别：如禁止通行、紧急出口、消防通道等标志的含义和识别。

6.安全教育和演练的重要性：定期进行安全教育和演练，提高学生的安全意识和自我保护能力。

7.安全设施的维护和管理：了解学校或家庭中安全设施的存放位置，学会正确维护和管理安全设施，确保其处于良好的工作状态。

8.安全法规和常识：学习国家有关安全的法律法规，了解安全常识，提高自我保护意识。

课堂小结，当堂检测

1.课堂小结：

本节课我们学习了安全设施的种类、功能和使用方法，火灾逃生的注意事项和急救知识。通过学习，我们应该能够正确使用安全设施，遇到火灾时能够冷静应对，保护自己和他人。同时，我们也了解到安全教育和演练的重要性，以及安全设施的维护和管理方法。希望