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基于文献计量学的小学语文教育研究现状及热点分析

赵文杰

阳泉师范高等专科学校，山西阳泉045200

摘要：本文通过运用文献计量学的方法，利用可视化软件和统计分析软件对CNKI上的2082篇论文进行分析，从

实际研究角度出发结合作者、发文时间、关键词等方面进行聚类分析、共现分析，旨在分析小学语文教育领域的

研究现状、热点及发展趋势，揭示出该领域目前的特点及不足。最后在归纳总结研究结果的基础上，提出对小学

语文教育研究的建议。

关键词：文献计量学；小学语文教育；教育改革；教育政策

中图分类号：G64

0引言论文的发文量可以直观显示小学语文教育研究方

向活跃情况。2013至2023年小学语文教育方向的发文

随着基础教育改革的不断深入，小学语文教育理

量趋势如图1所示，2020年作为一个分界点，之前平

论和实践发展充满活力，更好的推进小学语文教育改

均年发文量215篇，总体上呈现一个上升的趋势，说

革和发展需要全面的理论进步与一线实践相结合。本

明人们对于小学语文教育的关注度在持续上涨；而在

文基于文献计量研究的视角，以2013-2023年CNKI上

2021年出现了断崖式的下滑，整体上呈现一个下滑的

有关“小学语文教育”的学术论文为研究对象，从发

趋势。人们对于小学语文教育的态度变化可能存在原

文量、关键词、发文时间等角度进行共现分析，探究

因为2020年新修订的语文课程标准。两方面的原因导

了小学语文教育的研究热点及发展趋势，为进一步推

致人们对于小学语文教育专业的内外发展环境把握不

进基础语文教育改革提供参考与借鉴。

准，仍处在一个对标准进行了解学习的阶段。

1数据来源及研究方法

本研究以CNKI（中国学术期刊网络出版总库）为

研究数据的来源，在知网上以“小学语文教育”为检

索词进行主题检索，获取检索结果的题录信息，包括

作者、题目、文献来源、发表年份、关键词及摘要信

息，最终获取2082条论文信息作为研究对象。

文献计量学是一种定量分析学术文献的方法，通

过对文献的统计、计量和分析，揭示学术领域的发展

趋势和影响因素。作为一门交叉科学，文献计量学采

用数学和统计学的方法定量地分析文献的外部特征数图12013-2023小学语文教育发文量趋势

据，同时结合图形学、信息可视化技术等学科的理论2.2作者分析

方法，利用可视化方法来展示特定领域的研究热点、对于论文作者的分析我们主要关注作者之间的合

发展方向等内容。CiteSpace和VOSviewer两个软件作关系及核心作者。核心作者是某一研究领域的主要

是文献计量领域最常用的软件，前者用来处理CNKI中推动者，本文应用普赖斯定律对文章作者进行分析，

导出的题录数据，后者用来进行结果的可视化展示。以发文数量为指标寻找核心作者群体。

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2小学语文教育研究的整体概况核心作者最小发文量的计算公式为max，