2024-2025学年小学生轮滑基本技巧教学设计.docx

2024-2025学年小学生轮滑基本技巧教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：小学生轮滑基本技巧

2.教学年级和班级：小学四年级

3.授课时间：2024-2025学年第二学期，每周五下午第二节

4.教学时数：45分钟/课时，共4课时

本课程将结合体育课本中关于轮滑技巧的相关内容，针对四年级学生的运动能力和心理特点，开展轮滑基本技巧的教学。通过系统的训练，使学生掌握轮滑的基本站立、滑行、转弯和制动技巧，提高学生的平衡能力和协调性，培养勇敢、自信、团结的品质。教学内容与教学实际紧密结合，注重实用性和趣味性。

二、核心素养目标

1.运动能力：通过轮滑技巧的学习，提高学生的平衡、协调和灵活性，增强下肢力量和身体控制能力。

2.健康行为：培养学生主动参与体育锻炼的兴趣，养成良好的运动习惯，增强体质，预防运动损伤。

3.体育品德：培养勇敢、自信、坚持的品质，发展团队协作精神，尊重对手，公平竞争。

4.安全意识：加强学生安全意识，掌握轮滑运动的安全知识和自我保护能力，确保运动安全。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-熟练掌握轮滑基本站立姿势，包括双脚平行站立和单脚支撑。

-学会直线滑行和初步的转弯技巧，理解身体重心的转移方法。

-了解轮滑运动的基本安全规则，培养自我保护意识。

举例：通过反复练习，确保学生能够稳定地保持轮滑站立，并在教师的指导下，能够进行简单的直线滑行和转弯动作。

2.教学难点

-平衡能力的培养，特别是在单脚支撑时的稳定性。

-转弯技巧中身体重心的控制和方向调整。

-安全意识的树立，特别是在紧急情况下的自我保护。

举例：针对平衡能力的难点，设计平衡练习，如单脚站立时间挑战，帮助学生逐步提高平衡能力。对于转弯技巧，通过分解动作和慢动作演示，帮助学生理解重心转移的技巧，并在实践中逐步掌握。在安全教育方面，通过实际案例分析，强化学生对于安全规则的认识，并在模拟情境中练习紧急制动等自我保护技能。

四、教学资源准备

1.教材：提前为学生准备体育课本中关于轮滑技巧的相关章节，确保每人一本。

2.辅助材料：搜集轮滑基本技巧的图片、视频等资料，制作成PPT或教学短片，以便于直观展示和讲解。

3.实验器材：为学生提供合适的轮滑鞋、护具等，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：在操场上设置轮滑教学区域，划分出练习区、观摩区，并根据需要设置分组讨论区，便于学生练习和交流。同时，确保场地安全，避免运动损伤。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对轮滑运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道轮滑是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示轮滑运动员在比赛中精彩瞬间的图片或视频片段，让学生初步感受轮滑运动的魅力。

简短介绍轮滑的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.轮滑基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解轮滑的基本技巧、器材和运动原理。

过程：

讲解轮滑的定义，包括轮滑鞋、护具等主要组成元素。

使用图表或示意图详细介绍轮滑鞋的结构、功能以及滑行动作原理。

通过实例或案例，让学生更好地理解轮滑运动在实际生活中的应用和作用。

3.轮滑技巧案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解轮滑技巧的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的轮滑技巧案例进行分析，如直线滑行、转弯、制动等。

详细介绍每个案例的背景、技巧要领和意义，让学生全面了解轮滑技巧的多样性。

引导学生思考这些技巧在实际生活和学习中的应用，以及如何运用轮滑技巧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论轮滑技巧的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与轮滑技巧相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对轮滑技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调轮滑技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括轮滑基本技巧、案例分析等。

强调轮滑运动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用轮滑技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于轮滑技巧的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资