4.5 人体内废物的排出 教学设计-2023--2024学年人教版生物七年级下册.docx

4.5人体内废物的排出教学设计-2023--2024学年人教版生物七年级下册

主备人

备课成员

教材分析

本节课的教学内容来自于2023-2024学年人教版生物七年级下册第四章第五节“人体内废物的排出”。本节课的主要内容是让学生了解和掌握人体排泄废物的途径和意义，重点了解排泄系统的工作原理和排泄废物的主要途径。通过对本节课的学习，学生应该能够理解排泄对于人体健康的重要性，并能够正确地描述排泄过程和相关的生理机制。

在教学设计中，我将结合学生的实际情况，利用多媒体教具和实物模型等教学资源，通过生动有趣的教学活动，帮助学生理解和掌握排泄的基本知识。同时，我也会设计一些实践操作和小组讨论的活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践操作能力和团队合作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生的科学探究能力、生命观念和科学思维。通过学习人体内废物的排出，学生将能够运用观察、分析、推理等科学方法，深入了解排泄系统的结构和功能，建立正确的生命观念。同时，通过小组讨论和实践活动，培养学生的团队合作和交流表达能力，提升他们的科学思维和问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-排泄系统的组成和功能：理解肾脏、肝脏、肺和皮肤等器官在排泄过程中的作用。

-排泄的意义：掌握排泄对于维持人体内环境稳定的重要性。

-排泄废物的类型和排出途径：区分代谢废物和毒素，了解它们通过呼吸、泌尿和皮肤等途径排出体外的过程。

2.教学难点

-排泄机制的生理原理：解释肾脏的过滤功能、肝脏的解毒作用以及肺和皮肤的排泄作用。

-排泄异常的情况及其影响：理解便秘、腹泻、尿毒症等排泄障碍的症状和健康后果。

-排泄与健康的关系：探讨排泄不畅或排泄过多对身体健康的影响，以及如何保持正常的排泄功能。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、显微镜、人体模型、解剖图谱。

-课程平台：人教版生物七年级下册教材、教学PPT、在线学习平台（如有）。

-信息化资源：相关视频资料、动画演示、生理实验视频、互动模拟游戏。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实验操作、问题解答、互动提问、案例分析。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张健康人体排泄的图片，引起学生对排泄的兴趣。

-提出问题：“你们知道人体是如何排出废物的吗？”鼓励学生思考和分享自己的知识。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍排泄系统的组成，包括肾脏、肝脏、肺和皮肤。

-重点讲解肾脏的过滤功能，通过动画演示来帮助学生理解。

-解释排泄的意义，强调排泄对于维持人体内环境稳定的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提供一些练习题，让学生填写或回答，以巩固对排泄系统的理解。

-学生进行小组讨论，共同解答练习题，促进团队合作和交流表达能力。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提出一些关于排泄的问题，引导学生进行思考和回答。

-学生通过互动提问，展示自己对排泄知识的理解和掌握。

5.创新教学（5分钟）

-教师组织一个角色扮演活动，让学生分组扮演排泄系统中的不同器官，通过表演来展示各器官在排泄过程中的作用。

-学生通过角色扮演，加深对排泄系统的理解和记忆。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调排泄的重要性和健康关系。

-学生进行拓展思考，讨论如何保持正常的排泄功能和预防排泄障碍。

总用时：40分钟

教学过程设计要根据学生的实际情况和教学资源进行调整，确保教学过程符合学生的认知水平和学习需求。通过导入环节激发学生的兴趣，讲授新课环节围绕教学重点进行讲解，巩固练习环节通过练习和讨论巩固学生对新知识的理解，课堂提问环节促进师生互动，创新教学环节通过角色扮演等活动增加学生的实践操作能力，总结与拓展环节强调知识点的重要性和健康关系，以及如何应用所学知识。这样的教学过程设计既符合实际学情，又能凸显重难点，解决问题并拓展核心素养能力。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-排泄系统相关的研究论文或科普文章，如《肾脏的功能与疾病》、《肝脏的解毒作用》等。

-介绍排泄系统在人体健康中的作用的额外阅读材料，例如《排泄与营养平衡》、《排泄与免疫力》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以在家中观察日常生活中的排泄现象，如尿液的颜色、气味等，并记录下来进行探究。

-学生可以进行简单的家庭实验，如观察食物残渣在消化过程中的变化，以此来加深对排泄过程的理解。

-学生可以利用网络资源查找有关排泄系统的动画或视频教程，以更直观地了解排泄过程。

-学生