2024-2025学年小学生德育教学设计中的表情管理.docx

2024-2025学年小学生德育教学设计中的表情管理

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学生德育教学设计中的表情管理

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的德育素养，特别是表情管理能力。通过学习，学生将能够：

1.理解表情是沟通的重要手段，能够恰当表达自己的情感和态度。

2.学会控制自己的情绪，不让情绪影响到他人的情绪。

3.培养同理心，能够理解和关注他人的情感需求。

4.增强社交技巧，通过合理的表情表达建立良好的人际关系。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是小学生德育教学设计中的表情管理。重点包括：

-理解表情在沟通中的重要性

-学习如何恰当地表达自己的情感和态度

-掌握控制情绪的技巧，不让情绪影响到他人

-培养同理心，关注他人的情感需求

-学习通过合理的表情建立良好的人际关系

2.教学难点

本节课的难点内容主要是帮助学生理解和掌握表情管理的技巧，具体包括：

-情绪控制：学生可能难以理解如何控制自己的情绪，特别是在面对挫折或不满时。

-同理心的培养：学生可能难以理解他人的情感需求，难以站在他人的角度思考问题。

-社交技巧的提升：学生可能不熟悉如何通过表情表达自己的意见和感受，特别是在与人交流时。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

-利用情境模拟和角色扮演，让学生在实际情境中练习表情管理技巧。

-通过故事分享和案例分析，帮助学生理解他人的情感需求，培养同理心。

-提供互动讨论和小组合作的机会，让学生在交流中学习如何通过表情建立良好的人际关系。

-引导学生进行自我反思和情感日记的记录，帮助他们更好地认识自己的情绪和表达方式。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学生德育教学设计》教材或相关学习资料。

2.辅助材料：准备表情管理的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示表情在沟通中的作用。

3.实验器材：如果涉及实验，准备情绪控制和同理心培养相关的实验器材，如情感卡片、角色扮演道具等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和情感表达角，以便学生进行互动交流和实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对表情管理的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道表情管理是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于表情管理的图片或视频片段，让学生初步感受表情在沟通中的作用。

简短介绍表情管理的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.表情管理基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解表情管理的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解表情管理的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍表情管理的核心要素或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.表情管理案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解表情管理的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的表情管理案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解表情管理的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用表情管理解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论表情管理在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与表情管理相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对表情管理的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调表情管理的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括表情管理的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调表情管理在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用表情管理。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于表情管理的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.理解表情管理的重要性：学生将认识到表情管理在日常生活和学习中的重要性，了解表情在沟通中的作用。

2.掌握表情管理的技巧：学生将学习到如何恰当地表达自己的情感和态度，掌握控制情绪的技巧，以及培养同理心。

3.提升社交技巧：学生将通过案例分析和小组讨论，学习如何通过合理的表情建